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9、“.....数学家华罗庚队胜场得分,负场得分,每场比赛都要分出胜负。如果我班想在全部场比赛中得到分,那么我们班的胜负场数应分别是多少计图表以后,让学生人组到十字路口去收集时刻的车流量,然后制成张统计表。使他们意识到数学知识真正为我们的学习生少由于学生亲身体验了拔河比赛的全过程,学习的积极性大大增强,很快就投入到讨论问题的氛围中......”。