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9、“.....提高学生学习的主动性和积极性,从而提高课堂教学效果。用爱心建立民主的师生关系教育不能没有爱,师爱是连接教师与学生的纽带,也是巨大生化学学习兴趣的培养原稿。用好多媒体课件化学是研究分子原子离子等微粒的基础学科,看不见,摸不着,学生在理解上有定的难度。而多媒体良性循环,学生有兴趣才会变主动,然而学习兴趣的持久性取决于成功的体验。因此,我们应该采用分层教学方法,更关注学困生,倡导多样化的评价大地激发学生学习的兴趣......”。
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