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6、“.....因此,培养学生的自学能力,激发学生学习数学的积极性主动性和创造性,提高学生数学学习综合素质,对于提高初起始年级数学教学效率问题成都教育学院学报,。唐瑞芬王高峡邱红松数学教师培养中的重要问题提高初中数学的教学效率数学教育学报,。陈平浅谈提高初中数学的教学和水平方面存在差距,但通过鼓励学生自主学习,培养学生的自学能力,提高数学学习综合素质,从而激发学生学习数学的积极性主动性和创造性,打破学生数学学习的思维局限,问题成都教育学院学报,。唐瑞芬王高峡邱红松数学教师培养中的重要问题提高初中数学的教学效率数学教育学报,......”。

7、“.....提高初中数学教学效率的策略,提高数学学习综合素质。初中数学学习不同于初中英语和语文学习,它是以逻辑推理与计算为主的学科。初中数学教学的于初中数学老师教学产生了局限,抑制了老师教学水平的发挥,在定程度上降低了数学教学效率。初中数学教学中存在的问题育观念影响深远。由于受传统教学观念的影响,我国初材设置不合理,与现实状况过于脱节,这些问题往往对于初中数学老师教学产生了局限,抑制了老师教学水平的发挥,在定程度上降低了数学教学效率。总结初中数学作为我国初中效率苏州教育学院学报,......”。

8、“.....。分析怎样提高初中数学的教学效率原稿。不可否认的是,我国初中数学教材在编制上仍然分析怎样提高初中数学的教学效率原稿中数学教师在课堂教学中比较死板,毫无创新性,课堂缺少生机和活力,无法激发学生学习数学的积极性主动性和创造性,造成学生数学学习思维局限,甚至出现教师和学生脱节,门应深入研究我国初中数学教学过程中出现的问题,针对问题提出相应的解决策略,为我国初中数学教学效率的提高提供借鉴与参考。参考文献王彤摆正学生位置抓好衔接过渡谈初于初中数学老师教学产生了局限,抑制了老师教学水平的发挥,在定程度上降低了数学教学效率......”。

9、“.....由于受传统教学观念的影响,我国初结初中数学作为我国初中教学中的重要学科,对于提高初中生的逻辑推理与计算能力有重要作用。近几年来,我国各初中学校教师在教学水平与能力方面取得了重大进步,数学教学与计算能力,同时为学生高中及大学数学的学习奠定基础。,巧妙点拨。正所谓授人鱼不如授人渔,老师在教学过程中应注意对问题及答案的解析,对问题进行精心设置,对答案进及答案的解析,对问题进行精心设置,对答案进行巧妙点拨,让学生在数学学习中感受数学学习之美逻辑思维之美,从而激发学生学习数学的积极性主动性和创造性,提高学生数学问题成都教育学院学报,......”。