1、“.....才能促使教师精力充沛,潜能得到发挥,创造力得到增强,获得较好的工作成就。总之,中学的管理是项全方位全过程多角度多层次的系统工程。作为学校管理者,需要在今后的工作中进步探索研究,不断创新能让教师产生满意感,使得教师工作更加努力,工作更有效果。心理学研究表明每个人都渴望得到激励,都有争取达到目标的强烈愿望,有力求超过别人取得优势地位的向往。法国管理理论代表人亨利法约尔提出激励是管理的核心划,提高管理工作的科学性学校工作有其定规律性,学校工作的开展要制定科学合理的工作计划。摘要管理是门学问,更是门艺术。作为学校的管理者,只有讲究管理策略才能提高学校管理水平,推动学校各项工作的实施和发展。本讲究管理策略，提高学校管理水平原稿明确答复,对于能够立即解决的问题立即解决......”。

2、“.....从内心里将学校教职工看成学校的主人,充分信任每位教职工,并依靠他们来建设学校,使得校内各种人际关系变得更为和谐与融要深入了解每位教职工的个性特点生活和工作情况,尽切可能关注师生的合理需求,尽量为师生工作学习和生活创造良好的环境和条件。在教职工遇到困难时及时给予帮助,使他们感觉到来自于学校的温暖与关怀,从而激发每位教职要是与学校经费教育改革人事制度有关的问题及决策,都要经过教职工代表大会或者校务会议集体讨论后作出决定,并通过校长接待日校长信箱校长邮箱等沟通方式,诚心征求和接受广大教职工提出的宝贵意见。然后经过认真研究给校管理是提高学校办学水平和教育质量形成学校的内涵文化促进教师专业发展和学生身心全面发展的创造性实践过程。面对经济全球化价值多元化信息网络化的时代挑战以及基础教育课程改革的不断深化......”。

3、“.....尽切可能关注师生的合理需求,尽量为师生工作学习和生活创造良好的环境和条件。在教职工遇到困难时及时给予帮助,使他们感觉到来自于学校的温暖与关怀,从而激发每位教职工的内在潜能。在全面关注师生段,开创学校管理工作的新局面,打造现代化品牌学校,是摆在每个学校管理者面前的新课题。讲究管理策略,提高学校管理水平原稿。而作为名优秀的管理者,不但要建立有效的刚性管理制度,还要积极促进柔性管理建设。就摘要管理是门学问,更是门艺术。作为学校的管理者,只有讲究管理策略才能提高学校管理水平,推动学校各项工作的实施和发展。本文从普通高中学校管理的实际出发,结合自身的工作实践,对管理策略进行了研究。制定科学合理不断创新,只有这样才能提高学校的管理水平,保障学校的健康发展。参考文献丁浩生关于加强和改善普通高中管理的几点思考江苏教育学院学报社会科学版,......”。

4、“.....。范因素,就能让教师产生满意感,使得教师工作更加努力,工作更有效果。心理学研究表明每个人都渴望得到激励,都有争取达到目标的强烈愿望,有力求超过别人取得优势地位的向往。法国管理理论代表人亨利法约尔提出激励是管工的内在潜能。在全面关注师生需求的基础上,还要注重调动教职工的积极性,鼓励教职工积极参与学校管理。实行人性化管理,人文关怀,对于融洽领导与教师之间教师与家长之间师生之间的关系都至关重要。制定科学合理的工作段,开创学校管理工作的新局面,打造现代化品牌学校,是摆在每个学校管理者面前的新课题。讲究管理策略,提高学校管理水平原稿。而作为名优秀的管理者,不但要建立有效的刚性管理制度,还要积极促进柔性管理建设。就明确答复,对于能够立即解决的问题立即解决......”。

5、“.....从内心里将学校教职工看成学校的主人,充分信任每位教职工,并依靠他们来建设学校,使得校内各种人际关系变得更为和谐与融实现对工作任务的分口管理,并确立相应的管理权限,构建系统的管理网络。其次,学校在制定和修改各项管理制度及规章时,学校管理人员定要经过深入的调查研究,并广泛听取师生的意见,然后通过教职工共同交流讨论通过。只讲究管理策略，提高学校管理水平原稿明高中新课改对高中学校管理的新挑战当代教育论坛校长教育,。任静论普通高中管理的创新黔东南民族师范高等专科学校学报,。李双科研兴校人本管理打造高质量名校吉林省平市第高中管理面面观现代教育科学中学校长,明确答复,对于能够立即解决的问题立即解决,不能立即解决的问题则提出具体解决方案与实施时间,从内心里将学校教职工看成学校的主人,充分信任每位教职工,并依靠他们来建设学校......”。

6、“.....才能促使教师精力充沛,潜能得到发挥,创造力得到增强,获得较好的工作成就。总之,中学的管理是项全方位全过程多角度多层次的系统工程。作为学校管理者,需要在今后的工作中进步探索研究,课改对高中学校管理的新挑战当代教育论坛校长教育,。任静论普通高中管理的创新黔东南民族师范高等专科学校学报,。李双科研兴校人本管理打造高质量名校吉林省平市第高中管理面面观现代教育科学中学校长,遵循理的核心机制。因此,建立和完善有效的人才激励制度,是学校进行管理工作的重要前提,也是学校激发人才积极性挖掘人才潜能的主要途径。作为学校管理者,要积极采取多种措施,满足教职工的发展需求,在以人为本公正公平的段,开创学校管理工作的新局面,打造现代化品牌学校,是摆在每个学校管理者面前的新课题。讲究管理策略......”。

7、“.....而作为名优秀的管理者,不但要建立有效的刚性管理制度,还要积极促进柔性管理建设。就洽。只有充分发挥教职工的主体作用,才能实现学校管理的民主化,提高学校管理的有效性。讲究管理策略,提高学校管理水平原稿。构建良好的人才激励制度,激发教职工工作积极性学校要重视强化教师的激励因素。改善了激要是与学校经费教育改革人事制度有关的问题及决策,都要经过教职工代表大会或者校务会议集体讨论后作出决定,并通过校长接待日校长信箱校长邮箱等沟通方式,诚心征求和接受广大教职工提出的宝贵意见。然后经过认真研究给理的工作计划,提高管理工作的科学性学校工作有其定规律性,学校工作的开展要制定科学合理的工作计划。而作为名优秀的管理者,不但要建立有效的刚性管理制度,还要积极促进柔性管理建设。就是要深入了解每位教职工的个性以人为本办学理念......”。

8、“.....就必须遵循以人为本的办学理念,激发教师和学生的积极性,动员全体师生为学校的发展献计献策。首先,要将管理重心下移,对工作目标实行各年级管理责任制讲究管理策略，提高学校管理水平原稿明确答复,对于能够立即解决的问题立即解决,不能立即解决的问题则提出具体解决方案与实施时间,从内心里将学校教职工看成学校的主人,充分信任每位教职工,并依靠他们来建设学校,使得校内各种人际关系变得更为和谐与融,只有这样才能提高学校的管理水平,保障学校的健康发展。参考文献丁浩生关于加强和改善普通高中管理的几点思考江苏教育学院学报社会科学版,。龚雄飞新课程背景下普通高中管理模式的变革新课程综合版,。范秋明高中要是与学校经费教育改革人事制度有关的问题及决策,都要经过教职工代表大会或者校务会议集体讨论后作出决定......”。

9、“.....诚心征求和接受广大教职工提出的宝贵意见。然后经过认真研究给机制。因此,建立和完善有效的人才激励制度,是学校进行管理工作的重要前提,也是学校激发人才积极性挖掘人才潜能的主要途径。作为学校管理者,要积极采取多种措施,满足教职工的发展需求,在以人为本公正公平的基础上建文从普通高中学校管理的实际出发,结合自身的工作实践,对管理策略进行了研究。讲究管理策略,提高学校管理水平原稿。构建良好的人才激励制度,激发教职工工作积极性学校要重视强化教师的激励因素。改善了激励因素,工的内在潜能。在全面关注师生需求的基础上,还要注重调动教职工的积极性,鼓励教职工积极参与学校管理。实行人性化管理,人文关怀,对于融洽领导与教师之间教师与家长之间师生之间的关系都至关重要。制定科学合理的工作段,开创学校管理工作的新局面,打造现代化品牌学校......”。