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6、“.....更容易被线教师接受和操作。我于年月申请立项市学的新思路新想法。个人课题研究促我在学习中成长原稿。课题即问题,它是中小学教育科研活动的重要载体,们对漫画所反映的内容还缺少明确的观点和认识,不能够准确地表达和评论。课题即问题,它是中小学教育科研活动了哪些社会问题起先教室里阵沉默,而后就开始嘴舌地讨论起来......”。

7、“.....例来说要比评论性的文章要好写些,因此孩子们在选择漫画的时候都趋向于叙事性漫画。为了呵护孩子们的自信心,我课题研究过程中的点点滴滴,我觉得自己收获的不仅是教育教学能力的提高,更是自身学习能力的提升。在实践与反专家讲座外,还阅读了许多文献资料和成功案例,并列出了自己的困惑,视野逐渐开阔,经常会产生些教育教学的新而个人课题因其开口小周期短易实施见效快等特点......”。

8、“.....我于年月申请立项市级个人课题漫个人课题研究促我在学习中成长原稿思中学习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在课题实施的过程中我发现,同样是漫画作文,叙事性的作文对小学生了聆听专家讲座外,还阅读了许多文献资料和成功案例,并列出了自己的困惑,视野逐渐开阔,经常会产生些教育教课题研究过程中的点点滴滴,我觉得自己收获的不仅是教育教学能力的提高......”。

9、“.....在实践与反告满天飞反映了哪些社会问题起先教室里阵沉默,而后就开始嘴舌地讨论起来,我顺势引导学生在小组内交流了自。新课伊始,我不动声色地拿出张表情痛苦的广告单,孩子们看,乐了,这还不好写吗大家经过番讨论,节课就杜在夜间写上或贴上去的,要监管,难度较大,所以我认为还是要提高公民的道德素质。如果社会成员的道德修养达到了哪些社会问题起先教室里阵沉默......”。