1、“.....培养求异思维能否变通下而变成另习题想题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解,更应进行反思错解的,如果学生对求解过程中的依据,每步涉及的基本的物理概念和基本的物理规律都有深刻的理解,那么他就具备了独立解决较难的问题的基础,再经过解答定数量复杂问题的锻炼,般他就可难题,解道难题,记住种解法。这些学生脑子中虽有许多解难题和复杂题的方法,但旦遇到自己没有见过的情景,脑子里的记住的各种题型和解法与不熟悉的物理情景对不上号,仍毫无办法,浅谈物理学习习惯的培养原稿推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要。阅读自学还有几个层次......”。

2、“.....而且不同阶段的阅读要求也应该不,知识的学习固然重要,但更重要的是通过知识的学习提高智力素质,智力素质提高了,知识的学习变得更容易。上面讲的学习习惯实质上是思维习惯。学习的重点就是学习如何思考。当然学师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反异的学习成绩,人们往往会归结为聪明,而聪明的标志之是善于联想,方联想。所以在物理学习中我们应经常注意新旧知识之间学科之间所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立地对待知更重要的是弄清楚道理,且不论学习什么内容......”。

3、“.....这样学到的知识似有源之水,有本之木。即使你所提的问题超出了中学知识范围,甚至老师也回答不出来,但这并不要紧,要紧识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅灵活及独创性,长期下去,必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的,学习的核心就是思维的核心切磋琢磨的习惯学记上讲独学而无友,则孤陋而寡闻,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,。每学习个专题,要把分散在各章中的知识点连成线辅以面结成网,使学到的知识系统化规律化结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃......”。

4、“.....点外,还要补上针对性的典型问题浅谈物理学习习惯的培养原稿。观察思考的习惯对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的好物理应当培养的优良习惯还有许多,诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验习惯,课前预习习惯,查找工具书的习惯等等浅谈物理学习习惯的培养原稿。于是便花很大力气去识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅灵活及独创性,长期下去,必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的,学习的核心就是思维的核心推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要......”。

5、“.....课前阅读是预习课后阅读是巩固考前阅读是补漏。而且不同阶段的阅读要求也应该不的习惯。那么中学生在学习物理学科时必须养成哪些良好的学习习惯呢阅读自学习惯新课改实施后,新编物理教材更注重学生的自主学习。自学是获取知识的主要途径,就学习过程而言,教浅谈物理学习习惯的培养原稿只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感觉到内容繁杂头绪不清,记忆负担加重。练后反思的习惯有的学生认为自己独立处理问题的能力较差的原因是难的习题做得少推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要。阅读自学还有几个层次,课前阅读是预习课后阅读是巩固考前阅读是补漏......”。

6、“.....要想形成知识体系,课后必须有小结,做到站在系统的高度来把握知识。对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念乏独立思考独立分析问题与独立解决问题的勇气和能力。这也可算是种非智力因素,但它却是与智力因素紧密地联系在起,是要通过教育和教学来加以培养的浅谈物理学习习惯的培养原稿门户和打开智慧的天窗。学好物理离不开观察与思考,每位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。总结归纳的习惯物理识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅灵活及独创性,长期下去......”。

7、“.....知识的学习主要通过思维活动来实现的,学习的核心就是思维的核心同,预习阶段要求粗中有细,把握内容的大概课后阅读要细中有点,既回味老师上课的思路,又抓住重点难点考前的阅读,要既从课本出发,又要不拘泥于课本,在补上自己大脑中的薄弱师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反,象蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。也就是说,凡事都要去问为什么,追根溯源,通过同学之间的讨论争论,寻求事物之间的内在联系。学习物理最忌死硬背......”。

8、“.....学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的种学习上的自动倾向性。著名教育家叶圣陶先生说什么是教育,简单句话,就是要培养良好浅谈物理学习习惯的培养原稿推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要。阅读自学还有几个层次,课前阅读是预习课后阅读是巩固考前阅读是补漏。而且不同阶段的阅读要求也应该不根源是什么解答同类试题应注意哪些事项如何克服常犯如果平时缺乏独立的反思独立处理问题的素质与习惯,那么在碰到陌生的或者复杂的情景时,首先就会从心理上感到畏惧,缺师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的种主要形式,通过阅读教科书......”。

9、“.....把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反具有较强的独立处理问题的能力。所以练后反思是解题之后的重要环节。般说来,习题做完之后,要从个层次反思怎样做出来的想解题采用的方法为什么这样做想解题依据的原理为什于是更加认为自己做过的难题还不够多。其实这些学生可能根本没有找到自己独立处理问题能力差的症结所在。如果学生对些基本的问题和比较简单的习题,都是自己经过仔细分析后独立解答好物理应当培养的优良习惯还有许多,诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验习惯,课前预习习惯,查找工具书的习惯等等浅谈物理学习习惯的培养原稿。于是便花很大力气去识,养成多角度地去思考问题的习惯......”。