1、“.....通常情况下好学生容易受到老师的偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任定要碗水端平,如果处理不当,则会助长好学生的坏习惯压抑后进守纪律的同学要晓之以理动之以情,尤其要通过观察侧面了解他们的特长和闪光点。我会逐个与他们谈心,耐心地开导他们,真诚地帮助他们,使他们从心理上接受老师同学朋友的关怀和帮助,再进步消除他们的自卑心理和厌学理中要善于挖掘,为我所用,这样才能逐步使学生的思想精神境界乃至毅力意志品质得到进步的磨练和提高,从而使班主任工作能收到事半功倍的效果。。真诚对待学困生个班集体中每个学生的程度有很大的差别,总有几个令人课外活动,也包括校外的各种教育活动。课外活动不是学生的随意活动,课外活动是学生成长和发展的第课堂,需要加强管理和引导,以充分发挥课外活动的教育作用......”。

2、“.....班级课外活动有群众性活动兴趣小浅谈中职学校的班级管理(原稿)doc常教育工作常抓不懈在平时的教学生活中,需要从最基本的问题最细小的环节抓起,让学生从学习生活中的点点滴滴受到影响,从思想上受到正确的引导,从而起到种潜移默化的作用。比如利用些课间时间,看到些现象并且经常观察侧面了解他们的特长和闪光点。我会逐个与他们谈心,耐心地开导他们,真诚地帮助他们,使他们从心理上接受老师同学朋友的关怀和帮助,再进步消除他们的自卑心理和厌学心理,用各种方法激发他们的学习兴趣,刺激其,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,班级工作的开展将会得心应手。另外要发动大家参加班级管理的各项活动,尤其是后进生,更需要让他们主动参与,保证人人都有发言权,都有展现自己才能的机会。日长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入......”。

3、“.....真诚对待学困生个班集体中每个学生的程度有很大的差别,总有几个令人头疼的调皮生学困生,他们或是学习困难,或是与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,班级工作的开展将会得心应手。另外要发动大家参加班级管理的各项活动,尤其是后进生,更需要让他们主动参与,保证人人都有发言权,都有展现自己才能的机会。加强班干部表现不尽人意。这部分学生并非心智完全低下,而是缺乏上进的动力。人数虽然不多,却是良好班风学风建设中的最大障碍。在教学过程中,对那些不但学习成绩差而且经常上课不遵守纪律的同学要晓之以理动之以情,尤其要通处理班级奖惩事务时坚持个标准处理问题时对待好学生和后进生应使用个标准。通常情况下好学生容易受到老师的偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任定要碗水端平,如果处理不当,则会助长好学生的坏习惯压抑后进的引导......”。

4、“.....比如利用些课间时间,看到些现象并且经常对学生提到在学习方面向哪位同学学习,遵守纪律,团结友爱,上课专心听讲,大胆发言,课间做些有益的活动,课后作业要认真完成在卫生方。对常规教育要常抓不懈,让学生在不知不觉中养成良好的学习卫生习惯,为形成良好的班风打下坚实的基础。浅谈中职学校的班级管理(原稿)。或许有时我们会因为学生作业写得太糟糕学生上课不认真听讲而生气烦躁,以致自尊心,使其产生好胜心理,调动其学习的积极性,最终使他们尽快转化。浅谈中职学校的班级管理(原稿)。班级课外活动管理班级课外活动是指以班级为单位的或是班级组织的在教学大纲以外的多种教育活动,既包括校内的表现不尽人意。这部分学生并非心智完全低下,而是缺乏上进的动力。人数虽然不多,却是良好班风学风建设中的最大障碍。在教学过程中......”。

5、“.....尤其要通常教育工作常抓不懈在平时的教学生活中,需要从最基本的问题最细小的环节抓起,让学生从学习生活中的点点滴滴受到影响,从思想上受到正确的引导,从而起到种潜移默化的作用。比如利用些课间时间,看到些现象并且经常习惯压抑后进生的上进心。这些年来,我坚持了个标准,对好学生后进生的和缺点视同仁,赢得了学生的尊敬和信任,端正了班风。处理问题时要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们起交谈游戏活浅谈中职学校的班级管理(原稿)doc面要注意个人卫生,不随地吐痰,不乱扔纸屑热爱劳动,并给学生树立些好的典范。对常规教育要常抓不懈,让学生在不知不觉中养成良好的学习卫生习惯,为形成良好的班风打下坚实的基础。浅谈中职学校的班级管理(原稿常教育工作常抓不懈在平时的教学生活中,需要从最基本的问题最细小的环节抓起......”。

6、“.....从思想上受到正确的引导,从而起到种潜移默化的作用。比如利用些课间时间,看到些现象并且经常接崭新的每天面对每位可爱的学生。用笑脸感染学生,学生也会给自己报以笑脸。日常教育工作常抓不懈在平时的教学生活中,需要从最基本的问题最细小的环节抓起,让学生从学习生活中的点点滴滴受到影响,从思想上受到正要求大胆压担子,也要处处从各方面关心支持他们,尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。在班级管理和有关活动中要发动有技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入,从而增强大家的集体观念没有好的心境再去讲课了,这样不但于事无补,反而会为教学带来严重的影响。仔细思考后觉得应该冷静平和地面对这些问题,不让自己的心情受到影响,每天都调整好心态,去掉生活的烦恼,去掉工作的压力,用灿烂的笑脸迎表现不尽人意......”。

7、“.....而是缺乏上进的动力。人数虽然不多,却是良好班风学风建设中的最大障碍。在教学过程中,对那些不但学习成绩差而且经常上课不遵守纪律的同学要晓之以理动之以情,尤其要通对学生提到在学习方面向哪位同学学习,遵守纪律,团结友爱,上课专心听讲,大胆发言,课间做些有益的活动,课后作业要认真完成在卫生方面要注意个人卫生,不随地吐痰,不乱扔纸屑热爱劳动,并给学生树立些好的典,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,班级工作的开展将会得心应手。另外要发动大家参加班级管理的各项活动,尤其是后进生,更需要让他们主动参与,保证人人都有发言权,都有展现自己才能的机会。日进生的上进心。这些年来,我坚持了个标准,对好学生后进生的和缺点视同仁,赢得了学生的尊敬和信任,端正了班风。处理问题时要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去......”。

8、“.....使他们和竞争意识。处理班级奖惩事务时坚持个标准处理问题时对待好学生和后进生应使用个标准。通常情况下好学生容易受到老师的偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任定要碗水端平,如果处理不当,则会助长好学生的坏浅谈中职学校的班级管理(原稿)doc常教育工作常抓不懈在平时的教学生活中,需要从最基本的问题最细小的环节抓起,让学生从学习生活中的点点滴滴受到影响,从思想上受到正确的引导,从而起到种潜移默化的作用。比如利用些课间时间,看到些现象并且经常心理,用各种方法激发他们的学习兴趣,刺激其自尊心,使其产生好胜心理,调动其学习的积极性,最终使他们尽快转化。加强班干部队伍建设个良好的班集体必定有个强健的班干部队伍。在平时工作中班主任既要对学生干部严,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,班级工作的开展将会得心应手......”。

9、“.....尤其是后进生,更需要让他们主动参与,保证人人都有发言权,都有展现自己才能的机会。日头疼的调皮生学困生,他们或是学习困难,或是表现不尽人意。这部分学生并非心智完全低下,而是缺乏上进的动力。人数虽然不多,却是良好班风学风建设中的最大障碍。在教学过程中,对那些不但学习成绩差而且经常上课不活动个别活动等多种形式,课外活动的管理要有明确的目的性和计划性,具有知识性和趣味性,坚持多样性和灵活性,坚持实践性。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,班主任在日常的班级管自尊心,使其产生好胜心理,调动其学习的积极性,最终使他们尽快转化。浅谈中职学校的班级管理(原稿)。班级课外活动管理班级课外活动是指以班级为单位的或是班级组织的在教学大纲以外的多种教育活动,既包括校内的表现不尽人意。这部分学生并非心智完全低下......”。