1、“.....英语课程标准把培养学生的兴趣信心策略和习惯作为,提高学生英语的听说读写能力。在真实的情景中,学生往往能够轻松愉快地进行英语学习,从而达到提高英语素质的目的。因此,在教学中我积极开展英语课外活动。如唱英语歌,讲英语故事,用英语朗诵,办英语角等。这些活动,极大的增添了学生学习英语的兴趣,对学生学时就能记住学好的。我要求学生不能用汉字去标注英语单词或句子的发音。尽管课标没有音标的要求,但我还是在年级刚接触英语时就先将国际音标教给他们。这为他们以后学习单词,读准单词和句子打下了基础。我还特别要求学生天天见天天练,同学之间师生之间亲朋之间,见中我积极开展英语课外活动。如唱英语歌,讲英语故事,用英语朗诵,办英语角等。这些活动,极大的增添了学生学习英语的兴趣,对学生学好英语和培养他们的合作精神都起到了很大作用。农村学校初中英语教学点滴谈原稿。采用灵活动多样的教学方法......”。

2、“.....这就为他们终生学习创造了良好的条件。学生学习英语的兴趣信心策略和习惯等情感态度,是学生全面发展的重要方面。积极向上的情感,活泼开朗的性格,有利于学生积极参加英语学习活动,从而获得更多的学习机会强烈的学习动机,深厚的学习兴趣和大胆的实技进步日新月异,社会经济的信息化和经济生活全球化,已经使英语成为我国对外开放和各国交往的重要语言工具。做导游遇外国人交流,看说明书遇外文需要翻译,很多事情都会跟英语打交道,因为英语是外语中运用很普遍的个语种。我经常使用这种方式进行教学,逐渐形成了惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,这是英语课程标准对学生学会如何学习英语的要求。英语课程标准把培养学生的兴趣信心策略和习惯作为英语课程的首要任务来要求,充分体现了以学生为本的思想。学生对所学英语学科有了积极的情感,正确的态度和容易失去信心,甚至厌烦。在这种情况下......”。

3、“.....因为要学好英语,需要艰辛的训练,要保持不断学习的热情需要顽强的毅力和坚强的意志。正因为这些原因,进入年级的学生出现了两极分化,些学生落伍了。要克服这种状况,就需要鼓起学生学好英语的信心性格,有利于学生积极参加英语学习活动,从而获得更多的学习机会强烈的学习动机,深厚的学习兴趣和大胆的实践精神,有利于学生提高学习效果坚强的意志和较强的自信心,有助于学生克服英语学习中遇到的困难。相反,很多消极的情感态度则影响学生英语学习。如过于。要使学生有信心,应让学生真正懂得学好英语的重要意义。初中学生阅历少,对学习英语的目的往往不够明确,受家庭和社会的影响很大,把学好英语看作是为了升学考试。因此,教师应根据国际国内形势不断发展的需要引导学生把握学好英语的重要性。让他们懂得,世界上科认真学习课程标准,寻找突破困境的方法激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心......”。

4、“.....发展自主学习的能力和合作精神,这是英语课程标准对学生学会如何学习英语的要求。英语课程标准把培养学生的兴趣信心策略和习惯作为学读课文和单词,成绩般的学生帮助老师检查作业。这样,既减轻了老师的负担,又增添了学生学习兴趣,还培养了学生参与活动的胆量与能力。渠县丰乐初级中学渠县交通不方便,经济不发达,造成了不少农村人外出打工,留守学生越来越多。些留守学生没有父母在身边管教,。渠县丰乐初级中学渠县交通不方便,经济不发达,造成了不少农村人外出打工,留守学生越来越多。些留守学生没有父母在身边管教,不少人成了双差生。而今小学根本开不了英语课。可想而知,小学生进入初中学英语,和经济发达地区的学校相比,那困难该有多大。在困难面自己英语教学的风格。英语课外活动是课堂教学的最好辅助形式,是发展学生个性和特长很重要的种手段。它有利于激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语的听说读写能力。在真实的情景中......”。

5、“.....从而达到提高英语素质的目的。因此,在教学。要使学生有信心,应让学生真正懂得学好英语的重要意义。初中学生阅历少,对学习英语的目的往往不够明确,受家庭和社会的影响很大,把学好英语看作是为了升学考试。因此,教师应根据国际国内形势不断发展的需要引导学生把握学好英语的重要性。让他们懂得,世界上科科学的方法,这就为他们终生学习创造了良好的条件。学生学习英语的兴趣信心策略和习惯等情感态度,是学生全面发展的重要方面。积极向上的情感,活泼开朗的性格,有利于学生积极参加英语学习活动,从而获得更多的学习机会强烈的学习动机,深厚的学习兴趣和大胆的实成为我国对外开放和各国交往的重要语言工具。做导游遇外国人交流,看说明书遇外文需要翻译,很多事情都会跟英语打交道,因为英语是外语中运用很普遍的个语种。认真学习课程标准,寻找突破困境的方法激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心......”。

6、“.....而今小学根本开不了英语课。可想而知,小学生进入初中学英语,和经济发达地区的学校相比,那困难该有多大。在困难面前,依据英语课程标准,认真研究对策,因地制宜,下足功夫,冲破困境,努力全面发展学生,使我从事的初中英语教学工作收到了些成科学的方法,这就为他们终生学习创造了良好的条件。学生学习英语的兴趣信心策略和习惯等情感态度,是学生全面发展的重要方面。积极向上的情感,活泼开朗的性格,有利于学生积极参加英语学习活动,从而获得更多的学习机会强烈的学习动机,深厚的学习兴趣和大胆的实浓厚兴趣。但随着时间的推移,常常就不那么热爱英语了。越往后,就会出现倦学英语的情绪。因此,需要老师采取多种教学方式,不断激发学生学习英语的兴趣。在英语教学活动中,我积极培养老师的助手,让他们感到做小老师的荣耀而产生兴趣。我让成绩好的学生,教其他同。因为要学好英语......”。

7、“.....要保持不断学习的热情需要顽强的毅力和坚强的意志。正因为这些原因,进入年级的学生出现了两极分化,些学生落伍了。要克服这种状况,就需要鼓起学生学好英语的信心。要使学生有信心,应让学生真正懂得学好英语的重要意义。初中学前,依据英语课程标准,认真研究对策,因地制宜,下足功夫,冲破困境,努力全面发展学生,使我从事的初中英语教学工作收到了些成效。开展丰富多彩的教学活动,激起学生学习英语的兴趣我们农村学校,学生要在年级才开始学习英语。由于对英语有种新奇感,开始时学习有。要使学生有信心,应让学生真正懂得学好英语的重要意义。初中学生阅历少,对学习英语的目的往往不够明确,受家庭和社会的影响很大,把学好英语看作是为了升学考试。因此,教师应根据国际国内形势不断发展的需要引导学生把握学好英语的重要性。让他们懂得,世界上科践精神,有利于学生提高学习效果坚强的意志和较强的自信心......”。

8、“.....相反,很多消极的情感态度则影响学生英语学习。如过于害羞和内向的学生不喜欢英语活动,过于焦虑和胆怯的学生不能用英语表达。农村学校初中英语教学点滴谈原稿惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,这是英语课程标准对学生学会如何学习英语的要求。英语课程标准把培养学生的兴趣信心策略和习惯作为英语课程的首要任务来要求,充分体现了以学生为本的思想。学生对所学英语学科有了积极的情感,正确的态度和为英语课程的首要任务来要求,充分体现了以学生为本的思想。学生对所学英语学科有了积极的情感,正确的态度和科学的方法,这就为他们终生学习创造了良好的条件。学生学习英语的兴趣信心策略和习惯等情感态度,是学生全面发展的重要方面。积极向上的情感,活泼开朗的生阅历少,对学习英语的目的往往不够明确,受家庭和社会的影响很大,把学好英语看作是为了升学考试。因此......”。

9、“.....让他们懂得,世界上科技进步日新月异,社会经济的信息化和经济生活全球化,已经使英语农村学校初中英语教学点滴谈原稿科学的方法,这就为他们终生学习创造了良好的条件。学生学习英语的兴趣信心策略和习惯等情感态度,是学生全面发展的重要方面。积极向上的情感,活泼开朗的性格,有利于学生积极参加英语学习活动,从而获得更多的学习机会强烈的学习动机,深厚的学习兴趣和大胆的实好英语和培养他们的合作精神都起到了很大作用。培养学生顽强的毅力,鼓起学生学好英语的信心开始学习英语时,学生会感到好奇,并且内容简单,学起来容易。但随着内容的增加,难度加大,学生对学习英语容易失去信心,甚至厌烦。在这种情况下,仅凭好奇心很难发挥作用惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,这是英语课程标准对学生学会如何学习英语的要求。英语课程标准把培养学生的兴趣信心策略和习惯作为英语课程的首要任务来要求......”。