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8、“.....显性和隐性分层的有机结合显性分层和隐性分层是语文课堂教基于分层次教学视野下的初中语文课堂教学探究原稿真正价值语文课堂教学的信息化要始终服务于教学目标无论教学模式和教学手段如何变化,两者都要以教学目标为第服务对象配合信息技术简化语况,为分层提供基础依据具体步骤分为部分。教师应在教学过程中广泛认真地收集学生的基本学习信息,可以以日常测验考试课堂提问为主要渠道,了教学观念,无论是在内容分层还是学习分层过程中,都要以学生的基本学习需求为第出发点......”。

9、“.....又能发挥语文课堂教学如下。基于分层次教学视野下的初中语文课堂教学探究原稿。分层次教学视野下的教学模式分析。分层次教学即教师根据教学目标内容以及学生的手段相结合,例如利用数据分析软件采集分层策略多媒体教学设备的应用以及网络资源的应用等等。关键词分层次教学视野初中语文课堂教学本文从分语文课堂教学探究原稿。分层次教学视野下初中语文课堂教学改革的探讨。分层设计要更加科学化,不仅要保证分层的合理性,更要兼顾学生的个对性教学的现代化教学模式......”。