1、“.....有名学生的父母离婚了,从小就和爷爷奶奶生活,有名同学的父母没有固定的工作,只能靠打零工维持生计,这些学生由于特殊的原因,造成了他们自卑懒散,怕苦怕累,缺乏毅力,不爱学习,玩世不恭的如同明灯闪烁在远空,指引人们战胜切困难,坚定前行,直至到达成功的彼岸。全面深入了解学生古人云知己知彼,方能百战不殆。教育也样。年月,学校安排我担任初毕业班的班主任工作,开学后,我花大量时间和精况后,我更不安了,因为我发现我的工作难度会很大。因为班上多名同学中,有名学生的父母离婚了,从小就和爷爷奶奶生活,有名同学的父母没有固定的工作,只能靠打零工维持生计,这些学生由于特殊的原因,造成我对班主任工作的几点体会原稿他们各自的能力分配不同的职务。过段时间,又调换角色。同学们干得有声有色,课堂纪律加强了......”。

2、“.....当然,在他们自我管理中,我并不是袖手旁观,在协助他们的同时,我把更多精力放在观察他们能没有向好的方向发展。在他们玩世不不恭的外表下隐藏着颗极其敏感脆弱自卑的心,他们就是以目空切来掩盖自己的自尊,维护自己的自尊。全面深入了解学生古人云知己知彼,方能百战不殆。教育也样。年月,学校自己学生们个性心理开放,独立意识增强后,开始渴望得到锻炼,表现自己的才能。于是,我开始实施学生自我管理方案,第步是要培养班干部。在选拔班干部时,主要采取自我推荐的方式,大多数同学都很踊跃,我根必然的规定性,其最终实现与否,受后天环境的影响。罗杰斯认为必须以人为中心,需要创造种和谐的气氛,才能增强个人的自我意识,自我概念和自尊,从而使个人在心理上独立地维持他的心理完整性,使人的潜能不说我上课总是迟到......”。

3、“.....早上起不来等等。在非常活泼善良的氛围下,同学们纷纷揭示自己的缺点和,那刻,我觉得他们似乎突然成熟了许多。当然,在以后的工作中,我尽量做到多表扬少实现变化提高。显然,本班部分学生没有轻松和睦的家庭气氛,缺乏父母的关心肯定,与良好的引导,我想,作为学生,路走来,他们必然是得到的批评多,认可少诸多的因素造就了他们的偏执自负麻木。使他们的内在引导学生正确评价自我复旦大学教授钱文忠说批评与表扬是对孪生兄弟,在教育中,谁也不能忽略。经过近个月的时间,同学们的精神状态和开学相比,已经有了巨大的变化,所以我组织了班会活动批评与自我批评。首。于是,我开始实施学生自我管理方案,第步是要培养班干部。在选拔班干部时,主要采取自我推荐的方式,大多数同学都很踊跃......”。

4、“.....过段时间,又调换角色。同学们干得有声有色态和开学相比,已经有了巨大的变化,所以我组织了班会活动批评与自我批评。首先,我进行了自我剖析,毫无保留地挖掘了自身的缺点与不足。在我的带动下,同学们都勇敢地承认了自己在生活学习中的问题,深刻反排我担任初毕业班的班主任工作,开学后,我花大量时间和精力做的第件事即是利用课堂时间,与学生个别交流家访等。通过近半个月的工作,我对班上的每个学生的性格特征及家庭情况都有了比较全面的了解。可了解实现变化提高。显然,本班部分学生没有轻松和睦的家庭气氛,缺乏父母的关心肯定,与良好的引导,我想,作为学生,路走来,他们必然是得到的批评多,认可少诸多的因素造就了他们的偏执自负麻木。使他们的内在他们各自的能力分配不同的职务。过段时间,又调换角色。同学们干得有声有色......”。

5、“.....学习成绩也越来越好。当然,在他们自我管理中,我并不是袖手旁观,在协助他们的同时,我把更多精力放在观察他们使他们的内在潜能没有向好的方向发展。在他们玩世不不恭的外表下隐藏着颗极其敏感脆弱自卑的心,他们就是以目空切来掩盖自己的自尊,维护自己的自尊我对班主任工作的几点体会原稿。认识自我,学生自己管我对班主任工作的几点体会原稿课堂纪律加强了,学习成绩也越来越好。当然,在他们自我管理中,我并不是袖手旁观,在协助他们的同时,我把更多精力放在观察他们的心理上。思想决定言行,我觉得只要他们思想认识提高了,言行就会有大的进步他们各自的能力分配不同的职务。过段时间,又调换角色。同学们干得有声有色,课堂纪律加强了,学习成绩也越来越好。当然,在他们自我管理中,我并不是袖手旁观,在协助他们的同时......”。

6、“.....当然,在以后的工作中,我尽量做到多表扬少批评,使用批评也特别注意要技巧。认识自我,学生自己管理自己学生们个性心理开放,独立意识增强后,开始渴望得到锻炼,表现自己的才向的实现并没有必然的规定性,其最终实现与否,受后天环境的影响。罗杰斯认为必须以人为中心,需要创造种和谐的气氛,才能增强个人的自我意识,自我概念和自尊,从而使个人在心理上独立地维持他的心理完整性了这些原因。如说我有时抄袭同学的作业,主要还是我比较懒惰,不愿动脑筋说我上课总是迟到,主要是因为我晚上爱看小说,早上起不来等等。在非常活泼善良的氛围下,同学们纷纷揭示自己的缺点和,那刻,实现变化提高。显然,本班部分学生没有轻松和睦的家庭气氛,缺乏父母的关心肯定,与良好的引导,我想,作为学生......”。

7、“.....他们必然是得到的批评多,认可少诸多的因素造就了他们的偏执自负麻木。使他们的内在心理上。思想决定言行,我觉得只要他们思想认识提高了,言行就会有大的进步了。引导学生正确评价自我复旦大学教授钱文忠说批评与表扬是对孪生兄弟,在教育中,谁也不能忽略。经过近个月的时间,同学们的精神自己学生们个性心理开放,独立意识增强后,开始渴望得到锻炼,表现自己的才能。于是,我开始实施学生自我管理方案,第步是要培养班干部。在选拔班干部时,主要采取自我推荐的方式,大多数同学都很踊跃,我根首先,我进行了自我剖析,毫无保留地挖掘了自身的缺点与不足。在我的带动下,同学们都勇敢地承认了自己在生活学习中的问题,深刻反省了这些原因。如说我有时抄袭同学的作业,主要还是我比较懒惰,不愿动脑筋使人的潜能不断实现变化提高。显然......”。

8、“.....缺乏父母的关心肯定,与良好的引导,我想,作为学生,路走来,他们必然是得到的批评多,认可少诸多的因素造就了他们的偏执自负麻木我对班主任工作的几点体会原稿他们各自的能力分配不同的职务。过段时间,又调换角色。同学们干得有声有色,课堂纪律加强了,学习成绩也越来越好。当然,在他们自我管理中,我并不是袖手旁观,在协助他们的同时,我把更多精力放在观察他们格。但困难并没吓倒我,我决心走进他们的内心我对班主任工作的几点体会原稿。努力保护学生的自尊心人本主义心理学家罗杰斯认为每个有机体身上,都有股向着好的方向实现它的内在可能性的潜能。但这种先天自己学生们个性心理开放,独立意识增强后,开始渴望得到锻炼,表现自己的才能。于是,我开始实施学生自我管理方案,第步是要培养班干部......”。

9、“.....主要采取自我推荐的方式,大多数同学都很踊跃,我根做的第件事即是利用课堂时间,与学生个别交流家访等。通过近半个月的工作,我对班上的每个学生的性格特征及家庭情况都有了比较全面的了解。可了解情况后,我更不安了,因为我发现我的工作难度会很大。因为班他们自卑懒散,怕苦怕累,缺乏毅力,不爱学习,玩世不恭的性格。但困难并没吓倒我,我决心走进他们的内心我对班主任工作的几点体会原稿。帮助树立坚强自信自信心是人们对自身潜能和发展方向的种自我肯定排我担任初毕业班的班主任工作,开学后,我花大量时间和精力做的第件事即是利用课堂时间,与学生个别交流家访等。通过近半个月的工作,我对班上的每个学生的性格特征及家庭情况都有了比较全面的了解。可了解实现变化提高。显然,本班部分学生没有轻松和睦的家庭气氛......”。