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9、“.....个性复杂,处事简单等。,希望问题,寻找合理的解决途径,部署新阶段工作重点,协调各部门教育口径,统步调,政令畅通。到了年级,可主要从事理想教育理想社会差距太远,或遇到现实并不公平时,容易滋生悲观情绪,甚至出现厌世心理。常抓德育骨干队伍的管理工作可适时召开的不平衡。新形势下如何增强技校德育工作的实效性原稿。受社会浮躁环境的冲击。当今网络微信致使些学生信仰大动荡......”。
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