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9、“.....由此产生的心理落差就会使这些学生陷入到自发现并解决学生的心理问题,是班级管理中要解决的关键问题。本文主要讨论高中班主任如何开展心理健康教育,以供参考。言传身教,引导学生心理问题。高中班主任工作中的心理健康教育廖国良原稿。言传身教,引导学生心理正向发展高中生的心理虽然已经发展到了定阶段,但仍旧容易讲课时不带个人情绪,不抱怨不说脏话,平时注重个人着装仪容仪表面对学困生,热情帮助他们解决学习心理上的问题......”。