1、“.....讲究卫生的习惯,课前预习的习惯,课堂注意听讲的习惯,及时复习巩固的习惯,善于思考质疑的习惯,勤学好问的习惯,坚持锻炼身体的习惯等,让学生认识到这些习惯是他们到达成功既认识到了抄作业的坏处,又明白了克服抄作业这个不良习惯的方法。同时我又在班里创设了种勤学好问,以独立完成作业为荣的舆论氛围。通过这样节班会课,取得了良好的教育效果。如何培养学生良好的行为级公约张贴在教室的墙上。由集体制定的公约,学生执行起来,自觉性强多了。有的说如果养成良好的学习习惯,课前预习,上课注意听,先复习再做作业,勤学好问,老师布臵的作业会了,就不会抄了。也有的如何培养学生良好的行为习惯原稿我教育,提高自我分析和评价能力学生到了初中阶段,自我意识得到了发展,对些事情也有了自己的看法......”。

2、“.....班主任应主动帮助学生更好地认识自己,培养并提高他们的自学生认识到这些习惯是他们到达成功彼岸的桥梁。中学生守则对中学生的行为进行了具体规范,可操作性很强,要带领学生利用班会课学习,然后结合本班实际集体讨论制定班级公约。我在新学期制定班级公约时在的不足,教他们工作方法,培养他们的责任感和良好的行为习惯,充分发挥他们的模范带头作用。每位班干部就是面旗臶,这样,整个班级就会向好的方向发展。如何培养学生良好的行为习惯原稿。加强自方向发展。如何培养学生良好的行为习惯原稿。充分发扬民主,树立良好的班风中学生守则,集体制定班级公约。新学期,新起点,定要有个良好的开端,好的开始是成功的半。班主任应抓住这契机,培养学学初可竞选班干......”。

3、“.....展示下自己的特长和能力,由学生选出他们信得过的班干部。每周要定期开班干部会,听取他们对班级情况的反映,认真对待他们的意见建议,和他们起探讨管做事认真的习惯,做好事不做坏事的习惯,诚实守信的习惯,讲究卫生的习惯,课前预习的习惯,课堂注意听讲的习惯,及时复习巩固的习惯,善于思考质疑的习惯,勤学好问的习惯,坚持锻炼身体的习惯等,让加强自我教育,提高自我分析和评价能力学生到了初中阶段,自我意识得到了发展,对些事情也有了自己的看法,这也是学生主动进行自我教育的重要前提,班主任应主动帮助学生更好地认识自己,培养并提高他心他人,做个对社会有用的人。对学生要坚持以正面教育为主,奖惩分明习惯是不断重复些行为形成的,班主任应创设个重复良好行为的环境氛围......”。

4、“.....并及时的对好的行为进行表级中要善于发现学生的闪光点,并及时的对好的行为进行表扬。反之,则批评指正,这样就促使学生不断重复良好的行为,从而杜绝了不良行为重复发生的机会。日复日,年复年,时间长了,就习惯成自然,而好是先让每个学生都写份班级公约,谈下自己在新学期的打算,然后班干部综合大家的意见写出来,再在班级公布,同时听取班级每个同学好的意见建议,继续修改。在学生充分讨论后,写出份能代表全班意愿的班做事认真的习惯,做好事不做坏事的习惯,诚实守信的习惯,讲究卫生的习惯,课前预习的习惯,课堂注意听讲的习惯,及时复习巩固的习惯,善于思考质疑的习惯,勤学好问的习惯,坚持锻炼身体的习惯等,让我教育,提高自我分析和评价能力学生到了初中阶段,自我意识得到了发展......”。

5、“.....这也是学生主动进行自我教育的重要前提,班主任应主动帮助学生更好地认识自己,培养并提高他们的自自己的特长和能力,由学生选出他们信得过的班干部。每周要定期开班干部会,听取他们对班级情况的反映,认真对待他们的意见建议,和他们起探讨管理班级的方法。同时,对他们的工作进行总结,指出优点及如何培养学生良好的行为习惯原稿扬。反之,则批评指正,这样就促使学生不断重复良好的行为,从而杜绝了不良行为重复发生的机会。日复日,年复年,时间长了,就习惯成自然,而好的习惯旦养成,坚持起来就不觉得苦了,它会使学生终身受我教育,提高自我分析和评价能力学生到了初中阶段,自我意识得到了发展,对些事情也有了自己的看法,这也是学生主动进行自我教育的重要前提......”。

6、“.....培养并提高他们的自指引着学生向正确的目标前进。班主任要对学生进行理想教育,进行人生观教育,让学生从思想上认识到人为什么活着,什么样的人生才有意义,教育学生树立远大的理想,结合教材,教育学生热爱祖国热爱人民下自己在新学期的打算,然后班干部综合大家的意见写出来,再在班级公布,同时听取班级每个同学好的意见建议,继续修改。在学生充分讨论后,写出份能代表全班意愿的班级公约张贴在教室的墙上。由集体制习惯旦养成,坚持起来就不觉得苦了,它会使学生终身受益。做好学生的思想工作,使其树立远大的理想思想是行动的指南,学生有了正确的思想,才有可能有好的行动好的习惯。理想是人们奋斗的动力是航标,做事认真的习惯,做好事不做坏事的习惯,诚实守信的习惯,讲究卫生的习惯,课前预习的习惯......”。

7、“.....及时复习巩固的习惯,善于思考质疑的习惯,勤学好问的习惯,坚持锻炼身体的习惯等,让分析自我评价能力,在学习生活的过程中使学生发扬优点,克服缺点,养成良好的习惯对学生要坚持以正面教育为主,奖惩分明习惯是不断重复些行为形成的,班主任应创设个重复良好行为的环境氛围,在班在的不足,教他们工作方法,培养他们的责任感和良好的行为习惯,充分发挥他们的模范带头作用。每位班干部就是面旗臶,这样,整个班级就会向好的方向发展。如何培养学生良好的行为习惯原稿。加强自他们的自我分析自我评价能力,在学习生活的过程中使学生发扬优点,克服缺点,养成良好的习惯榜样的力量是无穷的,要充分发挥班干部的模范带头作用。初中学生的模仿性很强,也有了定的参与意识。开的公约,学生执行起来......”。

8、“.....要充分发挥班干部的模范带头作用。初中学生的模仿性很强,也有了定的参与意识。开学初可竞选班干,让每个参加竞选的同学走上讲台,展示下如何培养学生良好的行为习惯原稿我教育,提高自我分析和评价能力学生到了初中阶段,自我意识得到了发展,对些事情也有了自己的看法,这也是学生主动进行自我教育的重要前提,班主任应主动帮助学生更好地认识自己,培养并提高他们的自岸的桥梁。中学生守则对中学生的行为进行了具体规范,可操作性很强,要带领学生利用班会课学习,然后结合本班实际集体讨论制定班级公约。我在新学期制定班级公约时,是先让每个学生都写份班级公约,谈在的不足,教他们工作方法,培养他们的责任感和良好的行为习惯,充分发挥他们的模范带头作用。每位班干部就是面旗臶,这样......”。

9、“.....如何培养学生良好的行为习惯原稿。加强自惯原稿。充分发扬民主,树立良好的班风中学生守则,集体制定班级公约。新学期,新起点,定要有个良好的开端,好的开始是成功的半。班主任应抓住这契机,培养学生做事认真的习惯,做好事不做坏事的我过去因贪玩,自己不做作业,等该交了才想起来没做,己没有时间了,结果只有抄别人的,所以要想不抄作业,还必须养成先做作业后玩的习惯,做完了作业再玩,但也不能太贪玩,要有自制力。通过讨论学生是先让每个学生都写份班级公约,谈下自己在新学期的打算,然后班干部综合大家的意见写出来,再在班级公布,同时听取班级每个同学好的意见建议,继续修改。在学生充分讨论后,写出份能代表全班意愿的班做事认真的习惯,做好事不做坏事的习惯,诚实守信的习惯......”。