1、“.....是学生搞好学习最粗心的学生让他多板演对自信心不足的学生让他多交流对学习有困难的学生开小灶,并给予耐心的指导对学习优等生创造机会让他更好地表现和发挥。并且做到对学生任何正确的反应都以微笑点头欣赏的目光给予充分的肯定对学生的回答不忽视,默的故事,现象明显的化学实验,创新的方法都能使学生情绪处于兴奋状态。教师在激发学生学习兴趣的同时,更应注重学生学习兴趣的持续保持,使自己的课达到课伊始,趣已生,课已尽,趣犹在的境地。这样你在学生心目中的威信会不断升高,学生会不自要创设有特色的教学程序,采用灵活多样的教学方法,通过高超的表演技术给学生传授知识。这样,老师讲得轻松,学生学得有趣。课堂上营造具有人文气息的情感氛围是激发学生学习兴趣的有力手段在教学活动中,学生的认知活动必定伴随着情感的活动,如何激发学生学习化学的兴趣李志新原稿知识和经验越丰富,就越能满足学生的求知欲......”。

2、“.....作为名化学老师不仅要掌握教材的知识体系,明确其深广度,还要创设有特色的教学程序,采用灵活多样的教学方法,通过高超的表演技术给学生传授知识。这样,老师讲得轻松,学生纪律松散的学生更要发现他们身上的闪光点,让每个学生都在成就感中获得自信。提高教师综合素质是激发学习兴趣的重要因素当今的学生对教师的要求相当高,在学生眼里教师应当是位传授知识指点迷津的良师益友应当是位演技高超的演员应当是位博重要因素当今的学生对教师的要求相当高,在学生眼里教师应当是位传授知识指点迷津的良师益友应当是位演技高超的演员应当是位博学多才的学者教师的知识水平教学经验资历驾驭课堂的能力思想品德等方面是课堂上影响学生学习兴趣的重要因素。教师习化学的兴趣李志新原稿。建立新型的师生关系,是激发学生学习兴趣的基础建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务......”。

3、“.....是师生相互关爱的结果。教师必须树来帮助解决,给学生创设自由平等的学习空间和心灵的交际空间,使他们在学习中感到心境放松,心情愉快。在教学过程中,学生是学习和发展的主体,教师应围绕这个主体进行必要的指导和帮助,而要使学生变被动为主动学习,主要是激发他们的学习兴趣。立民主平等的思想,教师和学生虽然在教育中的职责和任务不同,但地位是平等的学生虽在个性特点,学习成绩等方面不同,但在教师眼里的地位应该是平等的。民主,平等的标志是尊重,尊重学生就要学会宽容与接纳学生,欣赏学生,特别是对学习基础差在教学过程中,学生是学习和发展的主体,教师应围绕这个主体进行必要的指导和帮助,而要使学生变被动为主动学习,主要是激发他们的学习兴趣。兴趣是学生最好的老师,是构成学习动机最现实,最活泼的心理成份,没有丝毫的强制性,是学生搞好学习最生创造机会让他更好地表现和发挥......”。

4、“.....不嘲笑,并给予热情的指点,鼓励学生继续努力。以教师的片深情化为更多的理解去赢得学生的心。教师只有创造这种平习兴趣。首先,要注意情感的诱发,以趣诱情,使每个知识点都成为学生急于捕捉的猎物。课堂上教师扣人心弦的开场白,精彩的结尾,幽默的故事,现象明显的化学实验,创新的方法都能使学生情绪处于兴奋状态。教师在激发学生学习兴趣的同时,更应注重学多才的学者教师的知识水平教学经验资历驾驭课堂的能力思想品德等方面是课堂上影响学生学习兴趣的重要因素。教师的知识和经验越丰富,就越能满足学生的求知欲,就能激起学生的学习兴趣。作为名化学老师不仅要掌握教材的知识体系,明确其深广度,立民主平等的思想,教师和学生虽然在教育中的职责和任务不同,但地位是平等的学生虽在个性特点,学习成绩等方面不同,但在教师眼里的地位应该是平等的。民主,平等的标志是尊重......”。

5、“.....欣赏学生,特别是对学习基础差知识和经验越丰富,就越能满足学生的求知欲,就能激起学生的学习兴趣。作为名化学老师不仅要掌握教材的知识体系,明确其深广度,还要创设有特色的教学程序,采用灵活多样的教学方法,通过高超的表演技术给学生传授知识。这样,老师讲得轻松,学生同,但在教师眼里的地位应该是平等的。民主,平等的标志是尊重,尊重学生就要学会宽容与接纳学生,欣赏学生,特别是对学习基础差,纪律松散的学生更要发现他们身上的闪光点,让每个学生都在成就感中获得自信。提高教师综合素质是激发学习兴趣的如何激发学生学习化学的兴趣李志新原稿尊重宽容的和谐环境,学生才会有心理的安全感,才能排除戒备心理,意识到老师在真诚地帮助他,使他们感到学不好就辜负了老师的片苦心,从而使学生聪明的星星之火成为燎原之势,教学也达到了事半功倍的效果如何激发学生学习化学的兴趣李志新原稿知识和经验越丰富,就越能满足学生的求知欲......”。

6、“.....作为名化学老师不仅要掌握教材的知识体系,明确其深广度,还要创设有特色的教学程序,采用灵活多样的教学方法,通过高超的表演技术给学生传授知识。这样,老师讲得轻松,学生积极的情感来感染和唤起学生的学习情感。根据学生的情感迁移特点,课堂上教师要以满腔的热情关爱每个学生。对走神的学生多提问对粗心的学生让他多板演对自信心不足的学生让他多交流对学习有困难的学生开小灶,并给予耐心的指导对学习优等心,从而使学生聪明的星星之火成为燎原之势,教学也达到了事半功倍的效果如何激发学生学习化学的兴趣李志新原稿如何激发学生学习化学的兴趣李志新原稿。建立新型的师生关系,是激发学生学习兴趣的基础建立新型的师生关系既是新课程实施与学生学习兴趣的持续保持,使自己的课达到课伊始,趣已生,课已尽,趣犹在的境地。这样你在学生心目中的威信会不断升高,学生会不自觉地爱上你的课,期盼下节课的到来,日积月累......”。

7、“.....其次,要注意情感的投射。教师要以自立民主平等的思想,教师和学生虽然在教育中的职责和任务不同,但地位是平等的学生虽在个性特点,学习成绩等方面不同,但在教师眼里的地位应该是平等的。民主,平等的标志是尊重,尊重学生就要学会宽容与接纳学生,欣赏学生,特别是对学习基础差学得有趣。课堂上营造具有人文气息的情感氛围是激发学生学习兴趣的有力手段在教学活动中,学生的认知活动必定伴随着情感的活动,愉快的情感体验可使学生感知敏锐,记忆增强,想象丰富,思维活跃。老师要营造具有人文气息的情感氛围,激发学生的重要因素当今的学生对教师的要求相当高,在学生眼里教师应当是位传授知识指点迷津的良师益友应当是位演技高超的演员应当是位博学多才的学者教师的知识水平教学经验资历驾驭课堂的能力思想品德等方面是课堂上影响学生学习兴趣的重要因素。教师最重要的动力源泉。因此......”。

8、“.....教师要勇于在学生面前承认自己并非无所不知,无所不晓。让学生感到老师也有无知的地方从而排除顾虑,大胆在同学和老师面前说出自己的不解之处,让同学和老教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务,它是种真正的人与人心灵的沟通,是师生相互关爱的结果。教师必须树立民主平等的思想,教师和学生虽然在教育中的职责和任务不同,但地位是平等的学生虽在个性特点,学习成绩等方面如何激发学生学习化学的兴趣李志新原稿知识和经验越丰富,就越能满足学生的求知欲,就能激起学生的学习兴趣。作为名化学老师不仅要掌握教材的知识体系,明确其深广度,还要创设有特色的教学程序,采用灵活多样的教学方法,通过高超的表演技术给学生传授知识。这样,老师讲得轻松,学生不嘲笑,并给予热情的指点,鼓励学生继续努力。以教师的片深情化为更多的理解去赢得学生的心。教师只有创造这种平等尊重宽容的和谐环境,学生才会有心理的安全感......”。

9、“.....意识到老师在真诚地帮助他,使他们感到学不好就辜负了老师的片重要因素当今的学生对教师的要求相当高,在学生眼里教师应当是位传授知识指点迷津的良师益友应当是位演技高超的演员应当是位博学多才的学者教师的知识水平教学经验资历驾驭课堂的能力思想品德等方面是课堂上影响学生学习兴趣的重要因素。教师觉地爱上你的课,期盼下节课的到来,日积月累,学生对化学产生了浓厚的兴趣。其次,要注意情感的投射。教师要以自己积极的情感来感染和唤起学生的学习情感。根据学生的情感迁移特点,课堂上教师要以满腔的热情关爱每个学生。对走神的学生多提问愉快的情感体验可使学生感知敏锐,记忆增强,想象丰富,思维活跃。老师要营造具有人文气息的情感氛围,激发学生的学习兴趣。首先,要注意情感的诱发,以趣诱情,使每个知识点都成为学生急于捕捉的猎物。课堂上教师扣人心弦的开场白,精彩的结尾......”。