1、“.....社会主义核心价值观以马克思主义作为指导思想,马克思主义为我们提供了认识世界和改造世界正确世界挥思想政治教育工作者的重要作用当代大学生对社会主义核心价值观的认同表现为认识认同和实践个阶段。通过课堂教学可以使大学生全面准确把握社会主义核心价值体系内涵意义,能够部分解决大学生理性认识和情感认同的问题,但还不足以让他们接受,此时最关键的就是大学生践行社会主义核心价值观。要使社会主义核心价值体系被大学生普遍认同变成自觉追求,生的理想信念价值追求以及道德风尚。大学生社会主义核心价值观的养成绝非日之功,要坚持由易到难由近及远,才能把核心价值观的要求变成日常的行为准则,这项工作更多的依赖于高校思想政治教育工作者。思想政治教育工作者是大学生思想政治教育的组织者实施者和指导者。高校思想政治工作队伍具备较高的政治素质,掌握定的专业知识和工作经验,懂得思想政义教育......”。

2、“.....因此,培育大学生社会主义核心价值观是高校思想政治教育工作的重要内容。摘要高校担负着培养中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人的重任,必须坚持用社会主义核心价值观教育大学生。高校社会主义核心价值观教育必须发挥思想政治理论课主渠道大学生社会主义核心价值观教育路径研究蔡丽杰原稿心要求,体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。社会主义核心价值观兼顾国家社会个人者的价值愿望和追求,个层次相互联系,相互贯通,共同体现了中国特色社会主义事业的发展要求。大学生社会主义核心价值观教育路径研究蔡丽杰原稿。生社会主义核心价值观要发挥思想政治教育工作者的重要作用大学生社会主义核心价值观主要是指在社会转型于塑造大学生正确的人生价值观具有重要的现实意义,也为中国发展提供正确方向和精神动力......”。

3、“.....马克思主义为我们提供了认识世界和改造世界正确世界观和方法论。在错综复杂的社会现象中,大学生只有用马克思主义的立场观点和方法来正确认识社会思想中的主流与支流和社会发展,才能看清问题本质明确方向坚定信念了中国特色社会主义现代化的价值目标和追求,符合直以来中国人民寻求民族复兴的共同愿景。自由平等公正法治是立足社会层面概括的社会主义核心价值观,是我们党和国家奉行的核心价值理念,反映了社会主义社会的基本属性。爱国敬业诚信友善是在立足公民层面基础上提出的社会主义国家公民的基本价值追求和根本道德准则要求,是对公民基本道德规范提出的核大学生生活费用的主要来源,勤工俭学的同学仅占总人数的,这反映了大学生自我责任意识的欠缺。社会责任方面,有的同学表示非常强烈,时刻准备着为和谐社会做贡献,有的同学有比较强烈的愿望,但仍有部分大学生的社会责任意识较弱。所以对大学生进行社会主义核心价值观教育......”。

4、“.....将社会主义核心价值观内化为大学态度投身到中国特色的社会主义建设中。爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值观的主旋律。爱国主义是建设中国特色社会主义的强大精神动力。对大学生进行爱国主义教育,就是让这种精神成为大学生做事的精神动力把握人生航向的行动指南和抵御各种不良思潮侵袭的盾牌。因此,培育大学生社会主义核心价值观是高校思想政治教育工作的重要内容。对大学生的价值追求,外化为大学生的实践行动,对于更好地塑造当代大学生造积极向上的人生价值观,有效应对西方价值观念对大学生的冲击,积极投身于中国特色社会主义建设事业中实现自身价值。因此,培育大学生社会主义核心价值观是他们成长成才的内在需要。大学生社会主义核心价值观教育路径研究蔡丽杰原稿。对大学生进行社会主义核心价值观教育,对摘要高校担负着培养中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人的重任......”。

5、“.....高校社会主义核心价值观教育必须发挥思想政治理论课主渠道的作用发挥思想政治教育工作者的重要作用充分发挥社会活动的实践育人功能。社会主义核心价值观以马克思主义作为指导思想,马克思主义为我们提供了认识世界和改造世界正确世界习开会等公开有组织的教育与利用环境,情景的隐性教育相结合,推动社会主义核心价值体系内化为大学生的思想观念,外化为大学生的实际行动。深入社会实践能够促使大学生明确自己肩负的社会责任和历史使命,形成责任意识和大局意识,让大学生在实践中加深社会主义核心价值观的科学性认识,自觉践行社会主义核心价值观,增强对社会主义核心价值体系的深入的组织者实施者和指导者。高校思想政治工作队伍具备较高的政治素质,掌握定的专业知识和工作经验,懂得思想政治教育的规律和特点,同时具备较高的事业心和责任感。培育大学生社会主义核心价值观,将大学生核心价值观教育与日常的思想政治工作相结合......”。

6、“.....能结合学校学院实际开展教育活动,将教育引导和自我中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的核心内容,以共同理想凝聚青年大学生共同价值追求,有助于大学生正确认识改革过程我们面临的挑战与困难,树立实现中国梦的信心,以积极态度投身到中国特色的社会主义建设中。爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值观的主旋律。爱国主义是建设中国特色社会主义的强大精神动力。对大学生进行爱国主生的价值追求,外化为大学生的实践行动,对于更好地塑造当代大学生造积极向上的人生价值观,有效应对西方价值观念对大学生的冲击,积极投身于中国特色社会主义建设事业中实现自身价值。因此,培育大学生社会主义核心价值观是他们成长成才的内在需要。大学生社会主义核心价值观教育路径研究蔡丽杰原稿。对大学生进行社会主义核心价值观教育,对心要求,体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性......”。

7、“.....个层次相互联系,相互贯通,共同体现了中国特色社会主义事业的发展要求。大学生社会主义核心价值观教育路径研究蔡丽杰原稿。生社会主义核心价值观要发挥思想政治教育工作者的重要作用大学生社会主义核心价值观主要是指在社会转型处于从属地位价值观念的价值观。核心价值观体现了个国家或社会所特有的文化精神追求和基本价值理念。社会主义核心价值观是对社会主义价值体系的高度凝练和概括,反映了人们对社会主义价值的性质构成和评价的根本看法和态度。社会主义核心价值观,分别立足国家社会公民个不同层面,规范了核心价值追求。富强民主文明和谐的核心价值观从国家层面集中体现大学生社会主义核心价值观教育路径研究蔡丽杰原稿理解和把握。参考文献查广云把社会主义核心价值体系贯穿大学生日常思想政治教育高校理论战线,。王春英高校思想政治教育弘扬社会主义核心价值体系的路径探析思想理论教育导刊,......”。

8、“.....。本文系年度黑龙江省教育科学十规划年度备案课题立项编号的阶段性成果心要求,体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。社会主义核心价值观兼顾国家社会个人者的价值愿望和追求,个层次相互联系,相互贯通,共同体现了中国特色社会主义事业的发展要求。大学生社会主义核心价值观教育路径研究蔡丽杰原稿。生社会主义核心价值观要发挥思想政治教育工作者的重要作用大学生社会主义核心价值观主要是指在社会转型,此时最关键的就是大学生践行社会主义核心价值观。要使社会主义核心价值体系被大学生普遍认同变成自觉追求,转化为大学生的思想观念,就要把理论与实践有机结合起来,让学生走出课堂走出校门付诸实践活动,组织大学生深入农村企业社区,在实践活动中加深对国情党情和社会实情的了解,亲身感悟体验社会主义核心价值科学性和指导作用,把谈话座谈讨论学......”。

9、“.....深入社会实践能够促使大学生明确自己肩负的社会责任和历史使命,形成责任意识和大局意识,让大学生在实践中加深社会主义核心价值观的科学性认识,自觉践行社会主义核心价值观,增强对社会主义核心价值体系的深入理解和把握。参考文献查广云把社会主义核心价值体系贯穿大学生日常思想政治教育高校理论战线,。王春英高校思教育相结合,引导大学生的价值观念逐渐向社会主义核心价值观靠拢。因此,大学生社会主义核心价值观教育,要发挥思想政治教育工作者的重要作用当代大学生对社会主义核心价值观的认同表现为认识认同和实践个阶段。通过课堂教学可以使大学生全面准确把握社会主义核心价值体系内涵意义,能够部分解决大学生理性认识和情感认同的问题,但还不足以让他们接受生的价值追求,外化为大学生的实践行动,对于更好地塑造当代大学生造积极向上的人生价值观,有效应对西方价值观念对大学生的冲击......”。