1、“.....大多必须以其生活体验为基础,因而应该强调在自然中学习,在社会中学习,在生活中学习,比如让学生找找身边的不规范字,为身边的实物写广告词等,少给他们学习的压力,还给他会,创设表情达意的舞台,是每位学生都有机会找到自我,有足够的时间去表情达意。我们的作文命题要贴近现实生活。语文课堂如何提高学生的写作水平原稿。总之,写作水平的提高不是日之功,平时要养谈艺术,思维缜密,语言独到,认真阅读钻研这些优秀的文化精品,是培养提高学生语文素养的最根本手段。尤其注意不仅要从名篇中汲取语言精华,更需要汲取精神情感精华,这样才能使文章情文并茂。指导学语文课堂如何提高学生的写作水平原稿具体情况,反思自己作文教学中存在的感情问题,指导中学生写出有真情实感的作文丰富生活......”。

2、“.....中学语文课本中很多课文,无论是写人叙事,还是描景状本中的课文都是精而选之,具有典型性。怎样使学生品味到更多的名家名篇呢新课程标准明确提出了课外阅读的具体要求。语文课堂如何提高学生的写作水平原稿。指导学生做好课内课外阅读莎士比亚说书准指出写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。叶圣陶先生说要写出诚实的话,非由衷之言不发,非真情实感不写。作为教师应该要求学生结合自华,这样才能使文章情文并茂。指导学生根据自己的兴趣和爱好,选择好的课外阅读精品,用心思考并感悟,用心灵与作者及作品中的主人公对话,在写作时遇到相关的题目就有话可说......”。

3、“.....生活里没有书籍,就好像大地没有阳光智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。语文教材精选了古今中外的优秀作品,这些作品是世界文化的精华,的机会。让学生欣赏品读名家名篇读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是种最美丽的享受。读本好书,就如同与好友散步样惬意。读本好书可以让我们分清美丑,识别善恶,明辨是非。总之,写作水平的提高不是日之功,平时要养成坚持阅读和积累的习惯,语文教学的本位就是重积累重感悟重读书,我努力把握住这点,让每堂语文课都上得有声有色,充分调动学生的积极性,让学生爱上语文爱语文课堂教学中要给学生创设主动感悟的课堂氛围,使学生获得心灵的舒展,从而倾心去参与阅读实践。文学作品尤其是诗歌的阅读特别强调感性感觉感悟......”。

4、“.....使学生读中体验生活我们让学生走进生活,积累感情素材。大多必须以其生活体验为基础,因而应该强调在自然中学习,在社会中学习,在生活中学习,比如让学生找找身边的不规范字,为身边的实物写广告词等,少给他们是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。语文教材精选了古今中外的优秀作品,这些作品是世界文化的精华,有深厚的文化底蕴,很多文章谈人生谈哲的机会。让学生欣赏品读名家名篇读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是种最美丽的享受。读本好书,就如同与好友散步样惬意。读本好书可以让我们分清美丑,识别善恶,明辨是非。具体情况,反思自己作文教学中存在的感情问题,指导中学生写出有真情实感的作文丰富生活......”。

5、“.....中学语文课本中很多课文,无论是写人叙事,还是描景状读中释放让学生在生活中用语文,积累语文。老师要转变观念,坚持得法于课内,得益于课外的教学方式,这过程正是种心理活动,又是种感情经历,更是种审美的体验。从而全面提高学生素质。中学语文课程标语文课堂如何提高学生的写作水平原稿疑读中探究读中感悟读中释放让学生在生活中用语文,积累语文。老师要转变观念,坚持得法于课内,得益于课外的教学方式,这过程正是种心理活动,又是种感情经历,更是种审美的体验。从而全面提高学生素具体情况,反思自己作文教学中存在的感情问题,指导中学生写出有真情实感的作文丰富生活,指导学生获取写作的材料充分利用教材反复诵读佳作美文,中学语文课本中很多课文......”。

6、“.....还是描景状惯,勤于把感受细腻具体地表达出来,勇于对社会热点焦点发表自己独到的见解。让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受美的乐趣。可见具体地表达出来,勇于对社会热点焦点发表自己独到的见解。让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受美的乐趣。可见,语文课堂教学中要学习的压力,还给他们实践活动的时间,他们才有机会去体验生活。生活即素材,在日常生活学习中,要注意观察和体悟,要用颗敏感的心去感受亲朋好友及老师的关爱,关注国内外的热点焦点,养成写小日记的的机会。让学生欣赏品读名家名篇读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活......”。

7、“.....读本好书,就如同与好友散步样惬意。读本好书可以让我们分清美丑,识别善恶,明辨是非。,无不充满着迷人的美。我紧紧抓住课文中每个真善美要素和亮点,激发学生去咀嚼品味感悟欣赏,使学生的性情得到陶冶和感染,心灵得到净化与提升。每篇佳作美文,我都是让学生反复诵读。让学生关注生活准指出写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。叶圣陶先生说要写出诚实的话,非由衷之言不发,非真情实感不写。作为教师应该要求学生结合自爱上写作课堂教学中,多给学生发言的机会,创设表情达意的舞台,是每位学生都有机会找到自我,有足够的时间去表情达意。我们的作文命题要贴近现实生活。语文课堂如何提高学生的写作水平原稿。学生创设主动感悟的课堂氛围......”。

8、“.....从而倾心去参与阅读实践。文学作品尤其是诗歌的阅读特别强调感性感觉感悟,所以要把阅读教学当成语文课堂的主旋律,使学生读中质疑读中探究读中感语文课堂如何提高学生的写作水平原稿具体情况,反思自己作文教学中存在的感情问题,指导中学生写出有真情实感的作文丰富生活,指导学生获取写作的材料充分利用教材反复诵读佳作美文,中学语文课本中很多课文,无论是写人叙事,还是描景状们实践活动的时间,他们才有机会去体验生活。生活即素材,在日常生活学习中,要注意观察和体悟,要用颗敏感的心去感受亲朋好友及老师的关爱,关注国内外的热点焦点,养成写小日记的习惯,勤于把感受细准指出写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感......”。

9、“.....非由衷之言不发,非真情实感不写。作为教师应该要求学生结合自坚持阅读和积累的习惯,语文教学的本位就是重积累重感悟重读书,我努力把握住这点,让每堂语文课都上得有声有色,充分调动学生的积极性,让学生爱上语文爱上写作让学生关注生活,体验生活我们让学生根据自己的兴趣和爱好,选择好的课外阅读精品,用心思考并感悟,用心灵与作者及作品中的主人公对话,在写作时遇到相关的题目就有话可说。同时要多给学生自由发言的机会。课堂教学中,多给学生发言的是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。语文教材精选了古今中外的优秀作品,这些作品是世界文化的精华,有深厚的文化底蕴,很多文章谈人生谈哲的机会......”。