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8、“.....使学生了解学习汉语拼音的作用。再如,教学上中下时,教师可编儿歌上有天,下有如何培养学生的创新能力杜董秀原稿放思想在教学中义不容辞地培养学生的创新能力。如何培养学生的创新能力杜董秀原稿。提倡对话,鼓励争辩,让学生创新在教学中,让学生处于种无拘无束,自由畅,直观形象的简笔画融入到教学过程中。让学生每堂课都有新的感觉新的发现新的体验,从而保持浓厚的学习兴趣,保持活跃的思维状态并产生强烈的求知欲望和萌动的创大学校长普西认为个人是否具有创造力,是流人才与流人才的分水岭。面对知识经济时代的机遇与挑战,我们唯有创新,别无选择......”。

9、“.....我们应该是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。因此,在教学中更应该积极培养学生的创新能力。激发兴趣,培养学生的创造欲望兴趣是创造的动力,成功的先导。爱因斯关键词创新能力鼓励兴趣如何培养学生的创新能力,更新观念,勇于开拓,敢于创新,并能不断地及时地总结经验和教训,就定能取得丰硕的成果。创新能力是在智力发展火炬。在低年级语文教学过程中,教师应该巧于设置问题情境,将引人入胜的故事,饶有兴趣的顺口溜,美好动听的音乐,直观形象的简笔画融入到教学过程中。让学生每才与流人才的分水岭。面对知识经济时代的机遇与挑战......”。