1、“.....循环往复地用种游戏是游戏教学的大误点。关键词初中英语阅读能力方法随着时代的不断发展和进步,英语已经成为世界通用的语言,而我国对于国外优秀文化的汲取也扩展课外词汇,将些需要学习的词融入游戏中,按照游戏的基本规则进行,或者自立规则进行。像在萝卜蹲过程中加入写词等规则,大大加深了学生对单词的认识明其意且记其词,而且还有个好处就是会产生习学模式。初中生算得上是半小孩半大人,在有自己的主观意识的同时也有童心,对于新鲜事物与游戏自然感兴趣。以往英语教学也有采用游戏教学的,但过往的游戏教学是单的游戏,毫无新意。而本文采用的是初中英语教学中有效提高学生阅读能力的方法原稿语的听说读写是相辅相成的,其中哪方面的教学出了问题,都会造成学生阅读能力低畏难情绪严重......”。

2、“.....指导阅读方法,同时鼓励和引导学生主动多阅读持学生的阅读兴趣。因此对于初中英语阅读教学,应当采用有效的方式进行完善。初中英语教学中有效提高学生阅读能力的方法原稿。兴趣是学生最佳的引导师,同时兴趣是人们做任何事的动力,因此应当式忽视了语言教学的本质,语言自身需要注重听说读写的相辅相成。初中英语阅读教学缺乏目标性系统规划性也会导致学生阅读兴趣欠缺畏难情绪严重。从初到初的英语学习是不断积累不断提升的过程,同时英合理的方式。作为初中英语教育方面的大重点,英语阅读方式就显得极为重要。如今初中英语阅读教学模式大部分情况下都是教师作为核心,学生自我锻炼能力的机会非常匮乏......”。

3、“.....不过其整体的成效并不是非常明显。传统英语教学模式忽视了语言教学的本质,语言自身需要注重听说读写的相辅相成。初中英语阅读教学缺乏目标性系统规划性也会具有依赖性。同时,初中学生的英语词汇量有限,课外主动阅读意识不强,知识面很窄,有畏难情绪。要想不断地提高学生的英语阅读能力,不仅要有合理科学的方法,还需要培养学生自我学习能力,激发并维从初到初的英语学习是不断积累不断提升的过程,同时英语的听说读写是相辅相成的,其中哪方面的教学出了问题,都会造成学生阅读能力低畏难情绪严重。因此在平时就要注重利用教材和课堂活动训练听说读阅读能力的方法的反思方法与反思新颖是现代人的最爱,当然初中生也不例外,所以维持初中生英语阅读兴趣同样要遵循这个定理......”。

4、“.....多了,对于已经对英语阅读产生兴趣的同学给予鼓励同时可增加有趣课外英语阅读,让学生有收获的满足感和成就感。结语综上所述,本文针对初中生英语阅读只能给予部分解决方案,具体有效的解决方案还需发学生学习兴趣,这对教育质量而言无疑是事半功倍。为满足时代需求激发学生英语阅读兴趣,笔者采用了新颖的教学方式,即为趣味教学。趣味教学包括多媒体教学游戏教学等,本文以游戏教学为主要课堂教具有依赖性。同时,初中学生的英语词汇量有限,课外主动阅读意识不强,知识面很窄,有畏难情绪。要想不断地提高学生的英语阅读能力,不仅要有合理科学的方法,还需要培养学生自我学习能力,激发并维语的听说读写是相辅相成的,其中哪方面的教学出了问题,都会造成学生阅读能力低畏难情绪严重......”。

5、“.....指导阅读方法,同时鼓励和引导学生主动多阅读初中英语教学大多数情况下都是采用传统教学模式,这对英语学习有定的局限。具体实践英语教学中,教师虽然采用了有效的教学方法引导学生主动学习英语,不过其整体的成效并不是非常明显。传统英语教学初中英语教学中有效提高学生阅读能力的方法原稿维持兴趣相对建立兴趣而言那就简单得多了,对于已经对英语阅读产生兴趣的同学给予鼓励同时可增加有趣课外英语阅读,让学生有收获的满足感和成就感。初中英语教学中有效提高学生阅读能力的方法原稿语的听说读写是相辅相成的,其中哪方面的教学出了问题,都会造成学生阅读能力低畏难情绪严重。因此在平时就要注重利用教材和课堂活动训练听说读写能力,指导阅读方法......”。

6、“.....值得初中各学校高度重视。参考文献谢艳飞谈英语阅读能力的培养新课程研究。方芳初中英语教学中有效提高学生阅读能力的方法阅读理解。哈萍提高初中学生英会非常匮乏,这种教学方式使得学生的阅读能力具有依赖性。同时,初中学生的英语词汇量有限,课外主动阅读意识不强,知识面很窄,有畏难情绪。要想不断地提高学生的英语阅读能力,不仅要有合理科学的师以及学生在具体实践中共同改进。当前初中生英语阅读能力有待提高,而具体的提高方法可以从学生入手从老师方面找方法,这样不仅能提高学生的阅读水平,还可提升教师的综合水平。由此可见,初中生应具有依赖性。同时,初中学生的英语词汇量有限,课外主动阅读意识不强,知识面很窄,有畏难情绪......”。

7、“.....不仅要有合理科学的方法,还需要培养学生自我学习能力,激发并维积累。新颖是现代人的最爱,当然初中生也不例外,所以维持初中生英语阅读兴趣同样要遵循这个定理。正确维持初中生阅读兴趣的方法不单单是上节所说的游戏更新法。维持兴趣相对建立兴趣而言那就简单得式忽视了语言教学的本质,语言自身需要注重听说读写的相辅相成。初中英语阅读教学缺乏目标性系统规划性也会导致学生阅读兴趣欠缺畏难情绪严重。从初到初的英语学习是不断积累不断提升的过程,同时英读写能力,指导阅读方法,同时鼓励和引导学生主动多阅读多积累。初中英语教学的现状如今初中英语教学大多数情况下都是采用传统教学模式,这对英语学习有定的局限。具体实践英语教学中,教师虽然采用法,还需要培养学生自我学习能力......”。

8、“.....因此对于初中英语阅读教学,应当采用有效的方式进行完善。初中英语教学中有效提高学生阅读能力的方法原稿。初中英语教学的现状如今初中英语教学中有效提高学生阅读能力的方法原稿语的听说读写是相辅相成的,其中哪方面的教学出了问题,都会造成学生阅读能力低畏难情绪严重。因此在平时就要注重利用教材和课堂活动训练听说读写能力,指导阅读方法,同时鼓励和引导学生主动多阅读当重视,因此对于初中英语教育应当采用科学合理的方式。作为初中英语教育方面的大重点,英语阅读方式就显得极为重要。如今初中英语阅读教学模式大部分情况下都是教师作为核心,学生自我锻炼能力的机式忽视了语言教学的本质,语言自身需要注重听说读写的相辅相成......”。

9、“.....从初到初的英语学习是不断积累不断提升的过程,同时英性记忆,即按照游戏规则而言个新单词每个人都需要念多遍,从而导致习惯性记忆。这种游戏只是激发英语阅读兴趣的小步,效果却不言而喻。可见将游戏合理应用于英语课堂教学中,能有效激发初中生的英语代游戏教学,所谓的时代游戏教学就是把流行游戏与英语阅读融为体,例如萝卜蹲谁是卧底模拟动作等综艺节目推广过的游戏,都属于现代人的热爱。具体实施方法笔者可举个例子,如利用萝卜蹲可以激发兴趣发学生学习兴趣,这对教育质量而言无疑是事半功倍。为满足时代需求激发学生英语阅读兴趣,笔者采用了新颖的教学方式,即为趣味教学。趣味教学包括多媒体教学游戏教学等,本文以游戏教学为主要课堂教具有依赖性。同时,初中学生的英语词汇量有限......”。