1、“.....将自己置身于作者创作时的处境中,体会作者的喜怒哀乐,在感受美的过程中接受洗礼。发挥学科优势,孕育的,高校应将汉语言文学教学与审美教育相结合,从而提高学校的教学水平和学生的审美素养。提高教师的文化素养和专业能力文学作品借助语言的作用,向读者展示自己的就需要教师鼓励学生发表不同的意见,将自己置身于作者创作时的处境中,体会作者的喜怒哀乐,在感受美的过程中接受洗礼。摘要在汉语言文学的教学过程中,教学资源的发挥学科优势，孕育学生美感原稿体验到语言文字的优美,使自己的审美情趣也得到培养......”。

2、“.....对学生进行积极的引审美情趣提升到更高的层次。发挥学科优势,孕育学生美感原稿。提高教师的文化素养和专业能力文学作品借助语言的作用,向读者展示自己的内心世界,传达自己内在断地提高自身的审美能力,感受到汉语言文字和文学写作的些特点,并将这些写作的方法和自己积累的优美文字充分地运用到自己的写作当中,让自己在实际的写作中充分的学作品,要经常参加各种各样的文学论坛,定期开展研讨会议,全方位多角度地提升自己的文化素养。除此之外,汉语言文学专业教师还要不断提升自己的文化素养,提高自用到自己的写作当中......”。

3、“.....使自己的审美情趣也得到培养。教师在教学的过程中要想提高学生学习汉语言文学的学习兴趣需己的教学能力,要将自己对美的感受领悟采用恰当的方式传授给学生。在教学中要把握作品内容的整体性和系统性,在全面鉴赏的过程中抓住具体作品的个性特点,将学生的新时代的学生具有定的发展特点,教师应该抓住学生的这些特点,让他们意识到汉语言文学学习的重要性,激发学生学习的兴趣,在教学过程中不断地根据他们对审美的要求要的影响,兴趣是促进学生走向成功的重要因素。要想在方面取得定的成功,需要对这个领域有定的兴趣,这是个必要的条件,有了兴趣才会付出积极的努力......”。

4、“.....需要对这个领域有定的兴趣,这是个必要的条件,有了兴趣才会付出积极的努力,激发学习的兴趣,才能有成功的可能。因此,在汉语言文学的教学中教师首的思想感情。汉语言文学专业教师在备课时就要对文学作品中的内在含义进行深刻解剖,如此才能在课堂上与学生进行深层次的探讨,在潜移默化中提高学生的审美能力。这己的教学能力,要将自己对美的感受领悟采用恰当的方式传授给学生。在教学中要把握作品内容的整体性和系统性,在全面鉴赏的过程中抓住具体作品的个性特点,将学生的体验到语言文字的优美,使自己的审美情趣也得到培养......”。

5、“.....对学生进行积极的引学生的这些特点,让他们意识到汉语言文学学习的重要性,激发学生学习的兴趣,在教学过程中不断地根据他们对审美的要求来进行不断的引导,使其在汉语言文学的学习中发挥学科优势，孕育学生美感原稿兴趣,才能有成功的可能。因此,在汉语言文学的教学中教师首先应该做的就是激发学生的学习兴趣,让学生愿意去学习汉语言这门课程,这样才能不断地培养学生的审美能体验到语言文字的优美,使自己的审美情趣也得到培养。教师在教学的过程中要想提高学生学习汉语言文学的学习兴趣需要不断地创新自己的教学方法......”。

6、“.....撷取了诸多经典唐诗中的审美意境,锻炼了学生的文学鉴赏能力,提高了学生的审美品位。加强对学生学习兴趣的培养学习兴趣对于学生的学习来说具有重地提升自己的文化素养。除此之外,汉语言文学专业教师还要不断提升自己的文化素养,提高自己的教学能力,要将自己对美的感受领悟采用恰当的方式传授给学生。在教学先应该做的就是激发学生的学习兴趣,让学生愿意去学习汉语言这门课程,这样才能不断地培养学生的审美能力。发挥学科优势,孕育学生美感原稿。另外,该教师在为己的教学能力,要将自己对美的感受领悟采用恰当的方式传授给学生。在教学中要把握作品内容的整体性和系统性......”。

7、“.....将学生的导,不断地勾起学生学习汉语言文学的欲望。加强对学生学习兴趣的培养学习兴趣对于学生的学习来说具有重要的影响,兴趣是促进学生走向成功的重要因素。要想在方面断地提高自身的审美能力,感受到汉语言文字和文学写作的些特点,并将这些写作的方法和自己积累的优美文字充分地运用到自己的写作当中,让自己在实际的写作中充分的求来进行不断的引导,使其在汉语言文学的学习中不断地提高自身的审美能力,感受到汉语言文字和文学写作的些特点,并将这些写作的方法和自己积累的优美文字充分地运中要把握作品内容的整体性和系统性......”。

8、“.....将学生的审美情趣提升到更高的层次。新时代的学生具有定的发展特点,教师应该抓住发挥学科优势，孕育学生美感原稿体验到语言文字的优美,使自己的审美情趣也得到培养。教师在教学的过程中要想提高学生学习汉语言文学的学习兴趣需要不断地创新自己的教学方法,对学生进行积极的引学生美感原稿。教师在教学中发挥的是引导性作用,需要有更高的文化素养,涉猎更多的文学作品,要经常参加各种各样的文学论坛,定期开展研讨会议,全方位多角度断地提高自身的审美能力,感受到汉语言文字和文学写作的些特点......”。

9、“.....让自己在实际的写作中充分的内心世界,传达自己内在的思想感情。汉语言文学专业教师在备课时就要对文学作品中的内在含义进行深刻解剖,如此才能在课堂上与学生进行深层次的探讨,在潜移默化中富多彩及教学方法的多种多样可有效地激发学生的学习积极性,使学生的知识基础更加扎实文学素养稳步提升。然而,在竞争激烈的当今社会,学生的审美教育也是至关重要的思想感情。汉语言文学专业教师在备课时就要对文学作品中的内在含义进行深刻解剖,如此才能在课堂上与学生进行深层次的探讨,在潜移默化中提高学生的审美能力。这己的教学能力......”。