1、“.....从而有效地激,开展互动教学,把握住激活学生思维的最佳时机,并留给学生思考的空间,从而让学生找到学习政治的乐趣。组织多样的实践活动,改变学生学习状态在新课改背景下,初中政治教师教学时应该注重与社会实践的联系,引导初中生自主参与丰富多样的实践活际情况,努力建立和谐的师生关系,让学生对政治教师感兴趣,才能够对政治课感兴趣。要给予学生爱和尊重,努力成为他们的好朋友。班级上有个后进生平时不注意听讲,但是当讲到认清基本国情时,他却懂得很多,不仅了解改革开放以来我国社会主义现代学生兴趣的有效培养研究文学教育,。李辉初中政治课堂教学导入方法浅议考试与评价,。激发学生兴趣,提高课堂实效原稿。政治教师需要掌握全体学生的实际情况,努力建立和谐的师生关系,让学生对政治教师感兴趣,才能够对政治课感兴趣。要激发学生兴趣，提高课堂实效原稿将激发学生的学习兴趣放在重要的位置......”。

2、“.....才能更好地调动学生的学习积极性,从而有效地提高初中政治课堂教学的效率。这就需要教师在教学的过程中,更新传统的教学观念,灵活利用多种教学方法,来达到激发学生学习兴趣的形成和发展。针对学生学习状态不佳的问题,教师要高度重视,重新设计教学活动和教学内容,改变学生的学习状态,以活动为主线,把实践活动贯穿于政治教学的始终。总之,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,让他们主动的探究政治知识,这是改变了传统教学中块黑板本书支粉笔张嘴的单的教学模式,使得课堂教学中死的知识变活静的知识变动,从而在吸引学生兴趣的同时激发了学生的学习热情。启蒙教育家卢梭说过教育的根本是使学生喜欢你所教的东西。因此,在初中政治的课堂教学中,我们应际局势正在发生的变化做出自己的理解,老师和同学纷纷为他竖起了大拇指。我对这名学生进行了表扬,激励他要好好学习,从此以后他的确变得爱学习了,也主动地回答课堂提问。作为教师......”。

3、“.....开展互动教学,把握住激活学生思梭说过教育的根本是使学生喜欢你所教的东西。因此,在初中政治的课堂教学中,我们应该将激发学生的学习兴趣放在重要的位置。因为只有激发了学生的学习兴趣,才能更好地调动学生的学习积极性,从而有效地提高初中政治课堂教学的效率。这就需要教师维的最佳时机,并留给学生思考的空间,从而让学生找到学习政治的乐趣。组织多样的实践活动,改变学生学习状态在新课改背景下,初中政治教师教学时应该注重与社会实践的联系,引导初中生自主参与丰富多样的实践活动,促进正确思想观念和良好道德品利用现代教学方法,激发学生的学习热情随着科学技术日新月异地发展,多媒体技术在现代课堂教学中的运用越来越广泛。现代的多媒体技术将图文声像结合为体,能更好地调动学生动脑动手的能力,使得初中政治课堂教学的氛围变得更加活跃,从而有效地激发学生的学习兴趣在学习的过程中开端对学生的学习很重要......”。

4、“.....起到积极的作用。所以在教学的过程中教师要重视课堂开始的这个环节,让学生在政治学习的时候有个好的开端。在政治学习的过程中,学生首治学习的过程中,学生首先会接触到些概念,然后再运用这些概念,从这些概念上面挖掘知识,但是往往在学习这些概念的时候学生会觉得很枯燥,这样就会使学生从开始就失去了学习政治的兴趣。所以在课堂开始的时候教师可以用情境或是借助教学设施导入新课改的最新要求,也是政治教学工作走向更大成功的关键所在。教师们为其付出最大努力,有利于学生的全面发展,有助于时代教育创新步伐的持续加快。参考文献赵凡谈初中政治教学中如何激发学生的学习兴趣中国校外教育,。孙彩虹初中思想政治教学维的最佳时机,并留给学生思考的空间,从而让学生找到学习政治的乐趣。组织多样的实践活动,改变学生学习状态在新课改背景下,初中政治教师教学时应该注重与社会实践的联系......”。

5、“.....促进正确思想观念和良好道德品将激发学生的学习兴趣放在重要的位置。因为只有激发了学生的学习兴趣,才能更好地调动学生的学习积极性,从而有效地提高初中政治课堂教学的效率。这就需要教师在教学的过程中,更新传统的教学观念,灵活利用多种教学方法,来达到激发学生学习兴趣现代课堂教学中的运用越来越广泛。现代的多媒体技术将图文声像结合为体,能更好地调动学生动脑动手的能力,使得初中政治课堂教学的氛围变得更加活跃,从而有效地激发了学生对初中政治学习的热情。在初中政治的课堂教学中,教师利用多媒体进行教学激发学生兴趣，提高课堂实效原稿会接触到些概念,然后再运用这些概念,从这些概念上面挖掘知识,但是往往在学习这些概念的时候学生会觉得很枯燥,这样就会使学生从开始就失去了学习政治的兴趣。所以在课堂开始的时候教师可以用情境或是借助教学设施导入新课题,激发学生的学习兴将激发学生的学习兴趣放在重要的位置......”。

6、“.....才能更好地调动学生的学习积极性,从而有效地提高初中政治课堂教学的效率。这就需要教师在教学的过程中,更新传统的教学观念,灵活利用多种教学方法,来达到激发学生学习兴趣班的事。这样,下提起了学生的兴趣,课堂气氛顿时活跃起来。学生跟着列举了很多不善于自制带来的恶果和善于自制带来好处的例子。在教学中除了引用身边的小事外,还可以结合时事热点来教学。激发学生兴趣,提高课堂实效原稿。创设课前导入,激,让他们主动的探究政治知识,这是新课改的最新要求,也是政治教学工作走向更大成功的关键所在。教师们为其付出最大努力,有利于学生的全面发展,有助于时代教育创新步伐的持续加快。参考文献赵凡谈初中政治教学中如何激发学生的学习兴趣中国校新课题,激发学生的学习兴趣。比如,初中思想政治教师在讲坚强意志的表现之就是善于自制时举了我们班学生与另个班的学生在进行拔河比赛时,那个班实力相对较弱......”。

7、“.....我们班学生的情绪受到影响,没能自制,输给了那维的最佳时机,并留给学生思考的空间,从而让学生找到学习政治的乐趣。组织多样的实践活动,改变学生学习状态在新课改背景下,初中政治教师教学时应该注重与社会实践的联系,引导初中生自主参与丰富多样的实践活动,促进正确思想观念和良好道德品的目的。创设课前导入,激发学生的学习兴趣在学习的过程中开端对学生的学习很重要,有个好的开始就可以在以后的学习中促进学生的学习,起到积极的作用。所以在教学的过程中教师要重视课堂开始的这个环节,让学生在政治学习的时候有个好的开端。在改变了传统教学中块黑板本书支粉笔张嘴的单的教学模式,使得课堂教学中死的知识变活静的知识变动,从而在吸引学生兴趣的同时激发了学生的学习热情。启蒙教育家卢梭说过教育的根本是使学生喜欢你所教的东西。因此,在初中政治的课堂教学中,我们应激发了学生对初中政治学习的热情......”。

8、“.....教师利用多媒体进行教学,改变了传统教学中块黑板本书支粉笔张嘴的单的教学模式,使得课堂教学中死的知识变活静的知识变动,从而在吸引学生兴趣的同时激发了学生的学习热情。启蒙教育家教育,。孙彩虹初中思想政治教学中学生兴趣的有效培养研究文学教育,。李辉初中政治课堂教学导入方法浅议考试与评价,。激发学生兴趣,提高课堂实效原稿。利用现代教学方法,激发学生的学习热情随着科学技术日新月异地发展,多媒体技术在激发学生兴趣，提高课堂实效原稿将激发学生的学习兴趣放在重要的位置。因为只有激发了学生的学习兴趣,才能更好地调动学生的学习积极性,从而有效地提高初中政治课堂教学的效率。这就需要教师在教学的过程中,更新传统的教学观念,灵活利用多种教学方法,来达到激发学生学习兴趣,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。针对学生学习状态不佳的问题,教师要高度重视,重新设计教学活动和教学内容,改变学生的学习状态......”。

9、“.....把实践活动贯穿于政治教学的始终。总之,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力改变了传统教学中块黑板本书支粉笔张嘴的单的教学模式,使得课堂教学中死的知识变活静的知识变动,从而在吸引学生兴趣的同时激发了学生的学习热情。启蒙教育家卢梭说过教育的根本是使学生喜欢你所教的东西。因此,在初中政治的课堂教学中,我们应建设所取得的巨大成就,还能够对国际局势正在发生的变化做出自己的理解,老师和同学纷纷为他竖起了大拇指。我对这名学生进行了表扬,激励他要好好学习,从此以后他的确变得爱学习了,也主动地回答课堂提问。作为教师,要善于捕捉学生身上的闪光点予学生爱和尊重,努力成为他们的好朋友。关键词初中政治学习兴趣培养策略兴趣是学生进行学习的主要动力之,学生能在知识学习期间具有良好的学习兴趣,更能积极主动地参与到知识学习中来,最终用以提高课堂教学效率。政治教师需要掌握全体学生的实新课改的最新要求......”。