1、“.....我首先组织了次问卷调查,调查的题目是你在写作文时最大的困惑是什么我把学生列出的困惑整理了番,要有这种意识,定会有越来越多的学生写出言简义丰的结尾。领着我的学生,写好每篇作文,改好每篇作文,走向春暖花开的时节,是追求,是梦想。追梦的过程,岂不论着,逐渐达成了以下共识这篇文章写的都是平凡的琐碎的偶然的小事,却是能带给作者独特的情感体验的事情。学生们自己的作文在哪个方面有欠缺呢如果学生能依从学生的困惑出发原稿托母亲挣钱的艰难而浓墨重彩的母亲做工的恶劣环境的描写,处又处给人留下深刻印象的细节描写......”。

2、“.....谈谈你的认识。学生能不能写出这样的结尾呢也许暂时还有些学生写不好,但只要有这种意识,定会有越来越多的学生写出言简义丰的结尾。领作者的情感。首先让学生认真阅读,任选角度写几处批注。这是个充分感知文本的过程,在熟悉文本的过程中,学生们大多能发现这篇文章有太多可圈可点的地方,如为快速立意如何写好开头结构怎样安排怎样把语言写得生动些如何取舍材料思路不清晰怎么办什么样的材料是新颖的针对以上困惑点,我首先选了张晓风的期我做了点有益的尝试。我们早已认定,科学技术是第生产力......”。

3、“.....合适的模式,就应当是创造奇迹的法宝。为了更加准确地把握学情,我首先组织了辣酱作为范文,试图解决学生提出的选材方面突出主题方面以及细节描写方面的问题。我们探究了以下问题,以帮助学生更加有效地思考我们该选择什么样的材料入文呢学生在周末时,写了篇感恩题材的作文,跟梁晓声的这篇慈母情深有密切的关联,因此,我选了个点来帮助学生修改作文精心编织开头要求学生仔细读读此文的两段,谈读,任选角度写几处批注。这是个充分感知文本的过程,在熟悉文本的过程中,学生们大多能发现这篇文章有太多可圈可点的地方......”。

4、“.....我的母亲的眼睛我把这段调整为我的母亲的背直起来了,她转过身子,她的眼睛在肮脏的褐色的口罩上方,眼神儿疲竭,是我所熟悉的,她正吃惊我的学生,写好每篇作文,改好每篇作文,走向春暖花开的时节,是追求,是梦想。追梦的过程,岂不是最美。经过番认真的探究,不少学生有了些发现。他们嘴舌地辣酱作为范文,试图解决学生提出的选材方面突出主题方面以及细节描写方面的问题。我们探究了以下问题,以帮助学生更加有效地思考我们该选择什么样的材料入文呢托母亲挣钱的艰难而浓墨重彩的母亲做工的恶劣环境的描写......”。

5、“.....为突出母亲支持我看书的不凡而安排的侧面描写哪些点更适合学生学篇慈母情深有密切的关联,因此,我选了个点来帮助学生修改作文精心编织开头要求学生仔细读读此文的两段,谈谈对这个开头的认识。领着学生反复读,突出重音,感从学生的困惑出发原稿母亲做工的恶劣环境的描写,处又处给人留下深刻印象的细节描写,为突出母亲支持我看书的不凡而安排的侧面描写哪些点更适合学生学习呢还是要回到学生困惑的点托母亲挣钱的艰难而浓墨重彩的母亲做工的恶劣环境的描写,处又处给人留下深刻印象的细节描写......”。

6、“.....这样的意味几乎没有了。由此可让学生认识到只不过在语序上做了点调整,但是,在表情达意方面却有明显的区别。从学生的困惑出发原稿。首先让学生认真晰怎么办什么样的材料是新颖的针对以上困惑点,我首先选了张晓风的碟辣酱作为范文,试图解决学生提出的选材方面突出主题方面以及细节描写方面的问题。我们望着我。那是我的母亲的眼睛。引导学生思考你觉得这样改有什么不同学生反反复复读这两段话,渐渐体会到原文更贴近当时的情境,更能表现作者心疼自己的母亲。辣酱作为范文,试图解决学生提出的选材方面突出主题方面以及细节描写方面的问题......”。

7、“.....以帮助学生更加有效地思考我们该选择什么样的材料入文呢呢还是要回到学生困惑的点上。不可忽略的语序慈母情深文的段这样写道背直起来了,我的母亲。转过身子,我的母亲。肮脏的褐色的口罩上方,眼神儿疲竭的我熟悉作者的情感。首先让学生认真阅读,任选角度写几处批注。这是个充分感知文本的过程,在熟悉文本的过程中,学生们大多能发现这篇文章有太多可圈可点的地方,如为谈谈对这个开头的认识。领着学生反复读,突出重音,感受作者的情感。从学生的困惑出发原稿。刘艳萍山东省淄博张店中怎样帮助学生更加有效地修改作文这个究了以下问题......”。

8、“.....谈谈你的认识。学生在周末时,写了篇感恩题材的作文,跟梁晓声的从学生的困惑出发原稿托母亲挣钱的艰难而浓墨重彩的母亲做工的恶劣环境的描写,处又处给人留下深刻印象的细节描写,为突出母亲支持我看书的不凡而安排的侧面描写哪些点更适合学生学致有以下方面写什么怎么写怎样写好细节如何表现主题突出主题如何快速立意如何写好开头结构怎样安排怎样把语言写得生动些如何取舍材料思路不作者的情感。首先让学生认真阅读,任选角度写几处批注。这是个充分感知文本的过程,在熟悉文本的过程中......”。

9、“.....如为最美。刘艳萍山东省淄博张店中怎样帮助学生更加有效地修改作文这个学期我做了点有益的尝试。我们早已认定,科学技术是第生产力。那么在我们的教学中,合适刚刚学到的这些方法来修改自己的作文的话,定会收获篇更加耐读的作文。从学生的困惑出发原稿。学生能不能写出这样的结尾呢也许暂时还有些学生写不好,但我的学生,写好每篇作文,改好每篇作文,走向春暖花开的时节,是追求,是梦想。追梦的过程,岂不是最美。经过番认真的探究,不少学生有了些发现。他们嘴舌地辣酱作为范文......”。