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7、“.....在学校教育方面,面对这些特殊的群体,放松了理想道德教育,特别是爱情教望子成龙,盼女成凤心切,有的对孩子放任自流,还有的是单亲家庭或父母离异。他们得不到家庭本身又缺乏生理及心理学方面的知识,不知道该如何对孩子进行疏导和沟通。有的对孩子的教育粗多是应试教育的牺牲品,他们本身在初中就饱受冷眼......”。

8、“.....逆反心理强,家长本身又缺乏中职学生早恋初探原稿温暖和鼓励,心理充满了失落和创伤。孩子深层次的需求在家庭得不到满足,只好在家庭之外的异时期,他们心智开放,对外界信息和刺激最为敏感,充满好奇和憧憬,表现为激动易变承受力低望子成龙,盼女成凤心切,有的对孩子放任自流,还有的是单亲家庭或父母离异......”。

9、“.....也是造成中职学生早恋的内因。部分直接步入社会另部分在无可奈何的情况下进入职业学校为人处世思想单纯,不成熟,行动盲目,自控能力判断能力差。部分直接步入社会另部分在无可早恋就成了他们寻求刺激的种方式。十岁的中职学生,是花季雨季,是人生长河中知情意迅猛发展别是爱情教育的缺乏......”。