1、“.....叶圣陶先生当年曾大力提倡积极主张学生自己修改文章,大纲也要求学生养成多写多改的习惯。好文章构思列提纲的习惯。没有思考就没有深邃隽永的文章。动笔之前,要思考选什么样的材料定什么样的主题,以及对材料要如何组织等等。最好养成列提纲打腹稿的习惯,这样,下定强度或熟练程度,就难以奏效。写作更是种创新,必须在反复实践中体味揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石,熟能生巧,写作能力是在不断实践中提高培养学生养成良好的作文习惯原稿学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写观察笔记,多作读书笔记......”。

2、“.....这样才不至于随读随忘随见随忘。那么,读是写作的基础,是获取写作范例的唯途径。读书破万卷,下笔如有神,劳于读书,逸于作文,这都是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收积累的过程,思想素材感受笑话说秀才写不出文章,痛苦万状。其妻见曰怎么比我生小孩还难对曰当然更难。你生孩子是肚里有货,我写文章是肚里没货。学生写作文也往往就是肚里没货。因此,应培养,只好望题兴叹,其根本原因是缺乏素材,腹中空空。仓库里贮存的素材的多寡,直接关系到作文的质量。有则古代笑话说秀才写不出文章,痛苦万状。培养学生养成良好的作文思想火花都记录下来......”。

3、“.....鲁迅先生也说过必须如蜜蜂样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在处,所得就非常有限。这都说明积累在作文中具习惯原稿。我们每个人,凭直接经验,对社会的了解总是有限,要积累素材,也不可能样样亲历,这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验最有效的途径便是阅读,阅那么,应该养成哪些良好的习惯呢我认为可从以下方面做起养成用心说话说真话诉真情的习惯。其妻见曰怎么比我生小孩还难对曰当然更难。你生孩子是肚里有货,我写文章作了解,便会发现,这些同学之所以会写,完全缘于他们已养成了良好的写作习惯,平时注意多看多思。多看了,胸有成竹,信手拈来多思了,下笔如有神,洋洋洒洒......”。

4、“.....稍作了解,便会发现,这些同学之所以会写,完全缘于他们已养成了良好的写作习惯,平时注意多看多思。多看了,胸有成竹,信手拈来多思了,下笔以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来,旦需要,这些储存就会蜂拥而至,跳出来供你应用。自然,多读还要多写,任何技能技巧都需要反复历练,写作也样,训练达不到习惯原稿。我们每个人,凭直接经验,对社会的了解总是有限,要积累素材,也不可能样样亲历,这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验最有效的途径便是阅读,阅学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写观察笔记,多作读书笔记......”。

5、“.....这样才不至于随读随忘随见随忘。那么,便是在积累上下过功夫,材料储备丰富。不少同学写作苦于无言,只好望题兴叹,其根本原因是缺乏素材,腹中空空。仓库里贮存的素材的多寡,直接关系到作文的质量。有则古培养学生养成良好的作文习惯原稿。作文程度差的学生,总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学,但却苦于不知如何提高。究其根源,就是没有养成良好的写作习惯。培养学生养成良好的作文习惯原稿学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写观察笔记,多作读书笔记,把平时看到的现象读到的好素材感受到的思想火花都记录下来,这样才不至于随读随忘随见随忘。那么......”。

6、“.....养成观察感知体验积累的习惯。我们往往会发现,学生中作文程度差异明显,在大部分稚嫩之作中,总有那么些同学的作文让老师都拍案叫绝。稍世界,用我手写我心,有了良好的写作习惯,作文自然能够学得扎扎实实循序渐进,写作水平也就能够得到不断提高鲁迅先生也说过必须如蜜蜂样,采过许多花,这才能酿出如有神,洋洋洒洒,挥而就。作文程度差的学生,总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学,但却苦于不知如何提高。究其根源,就是没有养成良好的写作习惯。培养学生习惯原稿。我们每个人,凭直接经验,对社会的了解总是有限,要积累素材,也不可能样样亲历......”。

7、“.....而获取间接经验最有效的途径便是阅读,阅应该养成哪些良好的习惯呢我认为可从以下方面做起养成用心说话说真话诉真情的习惯。我们往往会发现,学生中作文程度差异明显,在大部分稚嫩之作中,总有那么些同学的笑话说秀才写不出文章,痛苦万状。其妻见曰怎么比我生小孩还难对曰当然更难。你生孩子是肚里有货,我写文章是肚里没货。学生写作文也往往就是肚里没货。因此,应培养章是肚里没货。学生写作文也往往就是肚里没货。因此,应培养学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写观察笔记,多作读书笔记,把平时看到的现象读到的好素材感受到的蜜来,倘若叮在处,所得就非常有限......”。

8、“.....有的同学提笔作文,左右逢源,信手拈来,气呵成,大有取之不尽用之不竭之势,究其原因,培养学生养成良好的作文习惯原稿学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写观察笔记,多作读书笔记,把平时看到的现象读到的好素材感受到的思想火花都记录下来,这样才不至于随读随忘随见随忘。那么,是改出来的,这是公认的事实。文章不厌百回改,越改越精美。从起始年级起,就应教给学生自改作文的方法,调动学生自改作文的兴趣,多方面培养学生自改的习惯。用我眼看笑话说秀才写不出文章,痛苦万状。其妻见曰怎么比我生小孩还难对曰当然更难。你生孩子是肚里有货,我写文章是肚里没货......”。

9、“.....因此,应培养笔才能挥而就,不致于句句像挤牙膏似的硬挤出来。吟安个字,捻断数茎须,好文章半在起草,半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤,是提高文章质量的有效方法,文坛上。多读多写文自工,只有多写了,作起文章来才能得心应手。多思考,除了指平时对所见所闻要多思考对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外,在写作时,也要养成以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来,旦需要,这些储存就会蜂拥而至,跳出来供你应用。自然,多读还要多写,任何技能技巧都需要反复历练,写作也样,训练达不到习惯原稿。我们每个人,凭直接经验,对社会的了解总是有限......”。