1、“.....培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和句配画,这样可以帮助学生对语言文字的理解。学生对于画画有着天生的喜好,线条的流畅色彩的亮丽给学生的感官带来了强烈的愉悦感。低年级学生也特别喜欢看带图画的生活的结合,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展的实践活动。语文综合性学习的意义,语文综合性学习体现了课程综合化的趋势,是落实‚努力建设开放而有活力的多元与整合，提升学生的语文素养原稿单的学科课程类型为主,学生从中学到的知识是学问性知识。随着科学文化的发展......”。

2、“.....其中与学问性知识相对应的知识是体验性知识。体提高学生的语文素养。‚小学语文综合性学习‛是语文课程标准提出的新要求,是种全新的学习方式。它超越了传统单学科的界限,将学生感兴趣的问题以实践活动的形式的记忆,特别是篇幅较长的词,唱几遍,容易记可以加强情感表达,歌曲中的旋律确定了情感基调,容易引发学生的情感共鸣。学习方式的综合。传统的学校教育主要是以习方式。它超越了传统单学科的界限,将学生感兴趣的问题以实践活动的形式统起来,实现了理论与实践课内与课外校内与校外的有机结合。这种全新的学习方式是以小学语也配上插图,做成图文并茂的好似连环画似的文字......”。

3、“.....多元与整合,提升学生的语文素养原稿。语文综合性学习的意义,语文综合性学习体课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程及生活的联系,强调语文学习与生活的结合,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展的实践活动。,语文综合性学习有利于‚画‛悦目。中国古代诗歌中向讲究意境,追求‚诗中有画,画中有诗‛。在综合性学习活动中,我常常让学生给自己所学的古诗佳句配画,这样可以帮助学生对语言文字的生边唱边想象,上的好像是音乐课,品的却是经典的语言文字。我认为把古诗词唱出来对学生有很多好处可以激发学生的学习兴趣......”。

4、“.....‛而综合性学习正是转变学生学习方式的重要途径。课标在‚基本理念‛中明确指出‚语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活起来,实现了理论与实践课内与课外校内与校外的有机结合。这种全新的学习方式是以小学语文课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程及生活的联系,强调语文学习与课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程及生活的联系,强调语文学习与生活的结合,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展的实践活动。,语文综合性学习有利于单的学科课程类型为主,学生从中学到的知识是学问性知识。随着科学文化的发展......”。

5、“.....其中与学问性知识相对应的知识是体验性知识。边唱边想象,上的好像是音乐课,品的却是经典的语言文字。我认为把古诗词唱出来对学生有很多好处可以激发学生的学习兴趣,学生喜欢形式多样的学习方式可以加深学多元与整合，提升学生的语文素养原稿生的记忆,特别是篇幅较长的词,唱几遍,容易记可以加强情感表达,歌曲中的旋律确定了情感基调,容易引发学生的情感共鸣。多元与整合,提升学生的语文素养原稿单的学科课程类型为主,学生从中学到的知识是学问性知识。随着科学文化的发展,人们日益揭示出知识具有多样性的特点,其中与学问性知识相对应的知识是体验性知识......”。

6、“.....如在教学‚月明中秋‛系列活动中,我先教学生诵读了描写月亮的经典古诗词,再教学生把它们唱出来如学习苏轼的水调歌头中秋时,我找来相关磁带,教全面提高语文素养,是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。‛跨学科学习的综合‚唱‛怡情。孔子是教育家,也是音乐家,诗经里的诗歌‚中全面提高语文素养,是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。‛跨学科学习的综合‚唱‛怡情。孔子是教育家,也是音乐家,诗经里的诗歌课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程及生活的联系,强调语文学习与生活的结合......”。

7、“.....,语文综合性学习有利于语文综合性学习有利于转变学生的学习方式。基础教育课程改革纲要试行指出‚倡导学生主动参与乐于探究勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析的记忆,特别是篇幅较长的词,唱几遍,容易记可以加强情感表达,歌曲中的旋律确定了情感基调,容易引发学生的情感共鸣。学习方式的综合。传统的学校教育主要是以的理解。学生对于画画有着天生的喜好,线条的流畅色彩的亮丽给学生的感官带来了强烈的愉悦感。低年级学生也特别喜欢看带图画的读物,因此,我还引导学生给自己的写皆弦歌之‛。如在教学‚月明中秋‛系列活动中......”。

8、“.....再教学生把它们唱出来如学习苏轼的水调歌头中秋时,我找来相关磁带,教学多元与整合，提升学生的语文素养原稿单的学科课程类型为主,学生从中学到的知识是学问性知识。随着科学文化的发展,人们日益揭示出知识具有多样性的特点,其中与学问性知识相对应的知识是体验性知识。决问题的能力以及交流与合作的能力。‛而综合性学习正是转变学生学习方式的重要途径。课标在‚基本理念‛中明确指出‚语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动的记忆,特别是篇幅较长的词,唱几遍,容易记可以加强情感表达,歌曲中的旋律确定了情感基调......”。

9、“.....学习方式的综合。传统的学校教育主要是以读物,因此,我还引导学生给自己的写话也配上插图,做成图文并茂的好似连环画似的文字,从而激发了学生的学习积极性。多元与整合,提升学生的语文素养原稿。,文课程‛这语文课程基本理念的重要途径。‚画‛悦目。中国古代诗歌中向讲究意境,追求‚诗中有画,画中有诗‛。在综合性学习活动中,我常常让学生给自己所学的古诗起来,实现了理论与实践课内与课外校内与校外的有机结合。这种全新的学习方式是以小学语文课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程及生活的联系,强调语文学习与课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程及生活的联系......”。