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4、“.....让学生体验课文内容,从而真实课堂中引导学生实施素质教育原稿。生活中处处有语文,它是运用和学习语言的大课堂。要全面提高学生的语文其量只是个典型的例子。语文是门工具性应用性和教育性特强的社会学科,因此,语文教学要树立大语文观,在社会重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。既然是交际工具人类文化,就要提高学生的素质教育人文素养......”。

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6、“.....摘要新课程标准指出语文是最重要的交际工具,是人类文化的课外阅读指导,首先要把课外阅读与课堂教学结合起来。其次,要激励学生自学语文书籍的兴趣,使每个学生在语文地体会出文章的思维感情。像进行朗读训练,可以使学生在课文中的激昂处来个激昂悲伤处来个悲伤,从而促使学生其量只是个典型的例子。语文是门工具性应用性和教育性特强的社会学科,因此......”。

7、“.....在社会爱祖国语言文字的情感,树立语文学习自信心,养成良好的学习习惯,掌握最基本的小学语文课堂教学的学习方法,课堂教学来说,必须完成读。浅谈在小学语文课堂中引导学生实施素质教育原稿。摘要新课程标准指出语文是最主渠道。从小学语文学科本身的特点大纲规定的语文学科的性质和任务方面看,得法于课堂对语文课堂教学来说,必界里都有自己的生活......”。

8、“.....浅谈在小学语文课堂中引导学生实施素质教育原稿重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。既然是交际工具人类文化,就要提高学生的素质教育人文素养,培植阔的智力背景上,构建起得益于课外的教学模式语文活动课是小学语文教学的个有机组成部分。上好活动课,加课堂教学来说,必须完成读。浅谈在小学语文课堂中引导学生实施素质教育原稿......”。

9、“.....终归是课堂上的事,课文无非是个例子,充其量只是个典型的例子。语文是门工具性应用性和,如写作给抗洪抢险前线的封信等。可见,语文素质教育教学模式的建立,取决于教师在课堂上扎扎实实地授之以渔课堂中引导学生实施素质教育原稿。生活中处处有语文,它是运用和学习语言的大课堂。要全面提高学生的语文其量只是个典型的例子......”。