1、“.....走进大自然由于独生子女问题,由于唯分数论作怪,好多家长只要子女味钻时发现,有的学生拟题则过于普通,如半命题作文的爱。他们在横线上填上奶奶爸爸妈妈老师等,如果教师指导学生拟出无言的爱无悔的爱永恒的爱来自的远方的爱等,就显得新颖别致,精致传神,含蓄隽永了。构思要新。文似看山不喜平,对文章内容和表达方式的整体构思要有新意。文章的开头和结尾很要培养学生积极的科学思维方法。在中学作文教学中,要掌握创新的原则,培养学生的创新意识,发挥学生的创新思维,锻炼学生的创新精神,发展学生的创新能力,在作文领域开辟出片新天地。参考文献中国现代教育论坛世界科学教育出版社,年月第卷第期。中国教育教学园丁论培册吉林人民出版社,年师应提供给学生个异想天开的空间,搭建个异想天开的平台,营选个异想天开的氛围,指学生大胆进行发散思维和逆向思维,锻炼学生的创新精神。言由已出,发展创新能力作文创新的目的,不是标新立异......”。

2、“.....而是要用写攻心,情动于中,言出由衷。要发展学生创新能力,就要鼓励学生用自试论如何提高中学生作文水平原稿进大自然由于独生子女问题,由于唯分数论作怪,好多家长只要子女味钻进书的题海由于升学压力,安全责任问题,学位取消了好多室外活动。这样,学生缺乏作文的生活来源。学生创造力的扼杀。在当前作文教学中,学生作文缺乏创造的活力,创新的活力,甚至有的教师扼杀学生的创造活力,创新活,含蓄隽永了。构思要新。文似看山不喜平,对文章内容和表达方式的整体构思要有新意。文章的开头和结尾很重要。无论采用哪种开头方法,都应简洁明了,新颖别致,引人入胜。文章结尾要完美,或同势收尾,干净利落,或别开生面,回味无穷。文章的主体也要详略得当,跌宕起伏。作文构思要做到尺能克服心理障碍,就能在宽松的氛围中提出问题,思考问题从而解决问题。学生缺乏生活实践。现代生活,丰富多彩,而我们的学生却严重缺乏生活经历。这问题......”。

3、“.....由于非法网吧的泛滥成灾,由于些地方的治安问题多等,导致学校家庭不敢轻易让孩子走出家门校门,走人。在中学作文教学中发挥学生的创新思维创新思维在中学作文教学中具特别重要的作用。那么在中学作文教学中如何发挥学生的创新思维呢创新良好的思维氛围,让学生乐于思维。教师和学生的关系民主平等,互相尊重互相理解,学生就能克服心理障碍,就能在宽松的氛围中提出问题,思考问题从而解决文选。这样级级欠债,就又导致初高中毕业生要恶补作文了。我们何不指导学生另辟蹊径,紧跟时代的脚步,或写老师运用挫折教育法来培养孩子的创新意识或写老师的赏识教育使学生走出自卑的阴影或写众人的关爱让个美丽的生命得以延续等等,这样的构思就很有新意,令人回味,发人深思。语言要问题。篇好的文章,如果再配上个相得益彰的文题,就恰如画龙点睛,会增强文章的感染力。我们在训练学生作文时发现,有的学生拟题则过于普通......”。

4、“.....他们在横线上填上奶奶爸爸妈妈老师等,如果教师指导学生拟出无言的爱无悔的爱永恒的爱来自的远方的爱等,就显得新颖别致,精致传学生缺乏生活实践。现代生活,丰富多彩,而我们的学生却严重缺乏生活经历。这问题,社会家庭学校都有其不可推卸的责任。由于非法网吧的泛滥成灾,由于些地方的治安问题多等,导致学校家庭不敢轻易让孩子走出家门校门,走进大自然由于独生子女问题,由于唯分数论作怪,好多家长只要子女味钻自我封闭自我孤立的活动。中学创新作文必须开放是作文内容的开放是教学过程的开放是教学空间的开放是思维训练的开放。作文教学是全面提高学生素质推行素质教育的重要方面。时代的发展,社会需要全面提高学生的写作能力。中学生作文现状学生缺乏作文兴趣,学生学习语文,最怕的可能是作文了。平时的作文,大多数同学都是在老师的催促下,出于无奈,只得完成了事,而不是心甘情愿来完成作文。在这种情况下,如果老师叫他们平时多练习写作......”。

5、“.....从而收集作文材料,以便今后作文,这无疑是句空话,因为他们怕的就是写作文。试论如何提高中学生作文水平原稿水兴波,妙趣横生,新颖别致。选材要新。选材除要紧扣主题真实具体典型外,最主要的还是个新。如有的学生写老师的爱,就写老师如何冒雨去补课或写老师背生病的学生去医院等,这类人云亦云的题材,就如吃别人的残羹剩饭,没有味道。试论如何提高中学生作文水平原稿。在中学作文教学中,教问题。篇好的文章,如果再配上个相得益彰的文题,就恰如画龙点睛,会增强文章的感染力。我们在训练学生作文时发现,有的学生拟题则过于普通,如半命题作文的爱。他们在横线上填上奶奶爸爸妈妈老师等,如果教师指导学生拟出无言的爱无悔的爱永恒的爱来自的远方的爱等,就显得新颖别致,精致传进大自然由于独生子女问题,由于唯分数论作怪,好多家长只要子女味钻进书的题海由于升学压力,安全责任问题,学位取消了好多室外活动。这样......”。

6、“.....学生创造力的扼杀。在当前作文教学中,学生作文缺乏创造的活力,创新的活力,甚至有的教师扼杀学生的创造活力,创新活中蕴含着批评。小作者的叙写富于浓郁的生活气息,新颖别致,活泼动人。在中学作文教学中发挥学生的创新思维创新思维在中学作文教学中具特别重要的作用。那么在中学作文教学中如何发挥学生的创新思维呢创新良好的思维氛围,让学生乐于思维。教师和学生的关系民主平等,互相尊重互相理解,学生试论如何提高中学生作文水平原稿文了。平时的作文,大多数同学都是在老师的催促下,出于无奈,只得完成了事,而不是心甘情愿来完成作文。在这种情况下,如果老师叫他们平时多练习写作,把自己的所见所闻写出来,从而收集作文材料,以便今后作文,这无疑是句空话,因为他们怕的就是写作文。试论如何提高中学生作文水平原稿进大自然由于独生子女问题,由于唯分数论作怪,好多家长只要子女味钻进书的题海由于升学压力,安全责任问题......”。

7、“.....这样,学生缺乏作文的生活来源。学生创造力的扼杀。在当前作文教学中,学生作文缺乏创造的活力,创新的活力,甚至有的教师扼杀学生的创造活力,创新活教师成为引导者,激发者和指导者,学生成为自主作文主人是让学生舒展天性。探讨性原则。探索是进行创新作文教学关键的环。教师所设臵的作文题目,要有新颖性多面性,能激活学生思维。中学作文教学中要鼓励学生积极思考,积极探索,完成富有个性特色的创新作文。开放性原则。创新教育绝对不老师的爱,就写老师如何冒雨去补课或写老师背生病的学生去医院等,这类人云亦云的题材,就如吃别人的残羹剩饭,没有味道。我们何不指导学生另辟蹊径,紧跟时代的脚步,或写老师运用挫折教育法来培养孩子的创新意识或写老师的赏识教育使学生走出自卑的阴影或写众人的关爱让个美丽的生命得。全体性原则。中学作文教学要把学生作为真正的主体,以学生生动活泼主动发展为出发点和落脚点......”。

8、“.....应注意两点是把课堂还给学生,让课堂焕发出生命力是要做到教学民主。教师应做好个方面是要诚心诚意地与学生平等地交往与交流,在和谐的气氛中协同完成作文教学任务是问题。篇好的文章,如果再配上个相得益彰的文题,就恰如画龙点睛,会增强文章的感染力。我们在训练学生作文时发现,有的学生拟题则过于普通,如半命题作文的爱。他们在横线上填上奶奶爸爸妈妈老师等,如果教师指导学生拟出无言的爱无悔的爱永恒的爱来自的远方的爱等,就显得新颖别致,精致传力。历史债务问题,因为唯分数论,习作阶段,有的教师允许学生抄袭作文选。这样级级欠债,就又导致初高中毕业生要恶补作文了。作文教学是全面提高学生素质推行素质教育的重要方面。时代的发展,社会需要全面提高学生的写作能力。中学生作文现状学生缺乏作文兴趣,学生学习语文,最怕的可能是能克服心理障碍,就能在宽松的氛围中提出问题,思考问题从而解决问题。学生缺乏生活实践。现代生活......”。

9、“.....而我们的学生却严重缺乏生活经历。这问题,社会家庭学校都有其不可推卸的责任。由于非法网吧的泛滥成灾,由于些地方的治安问题多等,导致学校家庭不敢轻易让孩子走出家门校门,走钻进书的题海由于升学压力,安全责任问题,学位取消了好多室外活动。这样,学生缺乏作文的生活来源。学生创造力的扼杀。在当前作文教学中,学生作文缺乏创造的活力,创新的活力,甚至有的教师扼杀学生的创造活力,创新活力。历史债务问题,因为唯分数论,习作阶段,有的教师允许学生抄袭作以延续等等,这样的构思就很有新意,令人回味,发人深思。语言要新。好的语言可以使文章文采飞扬,独具特色。如有个学生针对有的学生在通知书中家长签字栏内冒名签字的现象,在作文中写道克隆绵羊,没爹没娘。名人出书,塌糊涂,告诉大家个秘密君居然克隆出了家长的签字呢,这样于幽默风趣试论如何提高中学生作文水平原稿进大自然由于独生子女问题,由于唯分数论作怪......”。