1、“.....让学生完成制作个简单网页。并且我把预先搜集好的大量的图片声音等素材在教师机硬盘上共享,让学生根据自己的设计各取所需。在网页制作任务的完成过程中,由于我创设了基于网络的开放的教学环境,增加了学生的兴作品评价,在网络上,我从技术性和美观性方面综合考虑,给出了评价。举个具体的例子在讲网页制作第节时,教学目的是要求学生掌握基本的制作网页的方法。为了创设个良好的教学环境,在讲课之前,我从因特网上有针对性地搜集了些好的个可以说学生的成就感是维持学习兴趣的内在动力。因此我直在想如何去营造种信息技术教育的激励氛围,创造个有信息技术特色的学生可以自我表现的舞台呢通过这几年的教学和实践,我觉得信息技术教学中可以基于目前的网络环境,从以下几充分利用网络，上好信息技术课原稿创新精神和实践能力的门重要课程,它符合素质教育对中学教育的要求......”。

2、“.....我校建立了设施配置完备的校园网。作为名从事信息技术教学的老师,任教多年来,我直在思索这样的问题在当前的网络环境中究竟应该怎。快速地讲完以后,我就安排了具体的这章的任务,让学生完成制作个简单网页。并且我把预先搜集好的大量的图片声音等素材在教师机硬盘上共享,让学生根据自己的设计各取所需。在网页制作任务的完成过程中,由于我创设了基于网络的开放大限度地掌握好插入菜单的使用,起码要用到文本框的插入图片的插入剪贴画的插入艺术字声音以及影片的插入,并且通过对各个对象的编辑,力求文稿美观和谐。充分利用网络,上好信息技术课原稿。信息技术课程是实施素质教育培养学生资源进行自主学习和合作学习,引导他们由学会变成会学,在非线型的学习中学到系统的本学科知识。举个具体的例子在讲网页制作第节时,教学目的是要求学生掌握基本的制作网页的方法。为了创设个良好的教学环境,在讲课之前......”。

3、“.....起码要用到文本框的插入图片的插入剪贴画的插入艺术字声音以及影片的插入,并且通过对各个对象的编辑,力求文稿美观和谐。充分利用网络,上好信息技术课原稿。构建面向学生自主学习的信息技术知识网站信息技术知识网站有针对性地搜集了些好的个人网页给学生展示。这样的网页经演示,学生立即表现出极大的兴趣,个个跃跃欲试,急于知道怎样才能设计出如此精美的网页。学生有了兴趣学习后,我就开始讲课,介绍在网页制作中的基本功能例如在讲演示文稿制作中插入菜单使用节时,我首先通过多媒体网络教室的广播教学功能,利用多媒体演示文稿的形式把本节的知识点展示给全体同学们,包括如何插入文本框如何插入新幻灯片如何插入外部图片如何插入艺术字如何插入剪贴画如怎样有效地利用现有的网络资源,让信息技术的课堂教学更优化怎样在网络环境中突出信息技术的学科特点......”。

4、“.....在实际的教学工作中,我主要做了以下几方面的尝试应用基于局域网的试应用基于局域网的多媒体网络教室组织教学所谓的多媒体网络教室主要由计算机网络等硬件系统和多媒体教学工具软件几大部分组成。这种多媒体网络教室就是模拟传统教室的教学行为,以计算机的显示器取代传统的黑板,以键盘操作取代粉笔教学环境,增加了学生的兴趣和感性认识,学生轻松地掌握了本节知识,下课时仍然意犹未尽,无疑为下节课进行深入学习打下了基础。充分利用网络,上好信息技术课原稿。不可否认每个孩子都渴望成功,希望自己得到老师和同学的赞赏,有针对性地搜集了些好的个人网页给学生展示。这样的网页经演示,学生立即表现出极大的兴趣,个个跃跃欲试,急于知道怎样才能设计出如此精美的网页。学生有了兴趣学习后,我就开始讲课,介绍在网页制作中的基本功能创新精神和实践能力的门重要课程,它符合素质教育对中学教育的要求......”。

5、“.....我校建立了设施配置完备的校园网。作为名从事信息技术教学的老师,任教多年来,我直在思索这样的问题在当前的网络环境中究竟应该怎艺术字如何插入剪贴画如何插入影片和声音等。通过基于局域网的多媒体网络教室,学生可以快速实时地接受到教师机屏幕上的信息。讲完知识点以后,接下来布置任务,我让学生自己练习做张简单的演示文稿,要求使用课上讲到的几个命令,最充分利用网络，上好信息技术课原稿多媒体网络教室组织教学所谓的多媒体网络教室主要由计算机网络等硬件系统和多媒体教学工具软件几大部分组成。这种多媒体网络教室就是模拟传统教室的教学行为,以计算机的显示器取代传统的黑板,以键盘操作取代粉笔,以鼠标操作取代教创新精神和实践能力的门重要课程,它符合素质教育对中学教育的要求。为了更好地配合信息技术的教学,我校建立了设施配置完备的校园网。作为名从事信息技术教学的老师,任教多年来......”。

6、“.....它符合素质教育对中学教育的要求。为了更好地配合信息技术的教学,我校建立了设施配置完备的校园网。作为名从事信息技术教学的老师,任教多年来,我直在思索这样的问题在当前的网络环境中究竟应该怎样更好地组织课堂教度超过学科学习内容的知识集合,学生可以自主地进行交互学习的网站。这是在网络环境下改革传统教育思想的教与学的过程的种全新尝试,目的主要是便于学生利用网络资源进行自主学习和合作学习,引导他们由学会变成会学,在非线型的学习以鼠标操作取代教鞭。还有,可以利用动态的功能,实时监视和控制每个学生的上机操作过程,对课堂上每个学生的练习情况目了然。这样来,可以有效地掌握学生的学习进展情况。信息技术课程是实施素质教育培养学生创新精神和实践能力有针对性地搜集了些好的个人网页给学生展示。这样的网页经演示,学生立即表现出极大的兴趣......”。

7、“.....急于知道怎样才能设计出如此精美的网页。学生有了兴趣学习后,我就开始讲课,介绍在网页制作中的基本功能更好地组织课堂教学怎样有效地利用现有的网络资源,让信息技术的课堂教学更优化怎样在网络环境中突出信息技术的学科特点,从而迅速提高学生的信息素养和综合素质针对这几个问题,在实际的教学工作中,我主要做了以下几方面的尝大限度地掌握好插入菜单的使用,起码要用到文本框的插入图片的插入剪贴画的插入艺术字声音以及影片的插入,并且通过对各个对象的编辑,力求文稿美观和谐。充分利用网络,上好信息技术课原稿。信息技术课程是实施素质教育培养学生如何插入影片和声音等。通过基于局域网的多媒体网络教室,学生可以快速实时地接受到教师机屏幕上的信息。讲完知识点以后,接下来布置任务,我让学生自己练习做张简单的演示文稿,要求使用课上讲到的几个命令,最大限度地掌握好插入菜中学到系统的本学科知识......”。

8、“.....我首先通过多媒体网络教室的广播教学功能,利用多媒体演示文稿的形式把本节的知识点展示给全体同学们,包括如何插入文本框如何插入新幻灯片如何插入外部图片如何插充分利用网络，上好信息技术课原稿创新精神和实践能力的门重要课程,它符合素质教育对中学教育的要求。为了更好地配合信息技术的教学,我校建立了设施配置完备的校园网。作为名从事信息技术教学的老师,任教多年来,我直在思索这样的问题在当前的网络环境中究竟应该怎趣和感性认识,学生轻松地掌握了本节知识,下课时仍然意犹未尽,无疑为下节课进行深入学习打下了基础。构建面向学生自主学习的信息技术知识网站信息技术知识网站是指以信息技术学科的教学内容为线索的与本学科知识密切相关的在广度和大限度地掌握好插入菜单的使用,起码要用到文本框的插入图片的插入剪贴画的插入艺术字声音以及影片的插入,并且通过对各个对象的编辑......”。

9、“.....充分利用网络,上好信息技术课原稿。信息技术课程是实施素质教育培养学生人网页给学生展示。这样的网页经演示,学生立即表现出极大的兴趣,个个跃跃欲试,急于知道怎样才能设计出如此精美的网页。学生有了兴趣学习后,我就开始讲课,介绍在网页制作中的基本功能。快速地讲完以后,我就安个方面建立评价激励机制作品评价。比如讲完网页制作,我给学生布置了个大作业,要求学生做个个人网站,要求用到课上所讲的文字图片超级链接滚动字幕背景悬停按钮表格等,制作的时候加入学生的自主创新成分。该作业的完成情况就是纯粹教学环境,增加了学生的兴趣和感性认识,学生轻松地掌握了本节知识,下课时仍然意犹未尽,无疑为下节课进行深入学习打下了基础。充分利用网络,上好信息技术课原稿。不可否认每个孩子都渴望成功,希望自己得到老师和同学的赞赏,有针对性地搜集了些好的个人网页给学生展示。这样的网页经演示......”。