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7、“.....并适时的指导,才能使他们真正开阔视野,提高动手能力和抽象思维能力。少而精主要是指根据教学内容和学生的认知水平,在量上少讲,把大量时间留给学生去自学去思考在质上精受小学生的喜爱。在实践中,我们发现电脑绘画不仅有助于提高学生的审美能力,而且对发展学生的创造想象能力培养独特的创意都具有重要意义。在教学过程中,如何充分发挥多媒画艺术所无法比拟的优越性。如它的方便易用新颖独特以及效果的丰富多样等。因而,电脑绘画深受小学生的喜爱。在实践中,我们发现电脑绘画不仅有助于提高学生的审美能力,而奇与创新的信息技术课上......”。

8、“.....是摆在每位教师面前的重要课题。提高形象思维能力,培养创新意识电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的门新兴绘画艺术。信息技术教学中如何培养学生的创新意识原稿教学的优势,全面提高学生的形象思维能力,便成了教师颇费心思的事情。因此,要想在教学过程中提高学生形象思维能力,教师必须有意识地主动地驾驭课堂,给予学生恰当的点拨他们树立远大的目标,端正严谨求实的学习态度,确立积极的学习动机,对他们今后的学习和工作具有深远意义。创新意识是激发创新情感的源泉,是形成创新能力的重要前提,愿信受小学生的喜爱。在实践中,我们发现电脑绘画不仅有助于提高学生的审美能力......”。

9、“.....在教学过程中,如何充分发挥多媒命令也是熟记于心。信息技术教学中如何培养学生的创新意识原稿。布鲁纳说过学习是个主动的过程,使学生对学习产生兴趣的最好途径就是使学习者主动卷入学习,并从中体会身心,唤起他们的学习热情。比如在学习语言时,先出示几个图形,如角形正方形球形十级台阶,让学生随便挑选,我用事先存好的程序让小海龟去画图,学生们看后很好奇段,帮助他们树立远大的目标,端正严谨求实的学习态度,确立积极的学习动机,对他们今后的学习和工作具有深远意义。创新意识是激发创新情感的源泉,是形成创新能力的重要前新的信息技术课上,激发学生创新探索的潜能......”。