1、“.....这就要求教师必须在教学方式教学手段上有所更新,既要充分体现时代精神和创新精神习。所以,信息技术为教师赢得了对优等生的引导对中等生的指导对学难生的辅导的时间。教师可以因此及时获取教学情报,并作出相应的反应,采取必要的措施中大量的教学信息,增加课堂知识的传播量。使用信息技术进行教学能减少教师不必要的板书时间,增加新知识的传授和学习时间,因而能实现在有限的教学时间充分发挥信息技术的作用，促进数学教学的发展原稿息的工具媒介或设备。人们通常把教科书粉笔黑板挂图模型称为传统的教学手段......”。

2、“.....对于以上这两种主旋律,信息技术的发展也促进了数学课程和数学教学的发展。初中数学课程标准提出在保证笔算训练的前提下,尽可能使用科学型计算器各种数学教育技术平台息技术在现代的数学教学中有其独特的作用,正在逐渐得到越来越多的数学教师为此进行深入的钻研,并取得了定的进展。教学手段是指师生在教学中互相传递信学生对知识的主动探索主动发现,这就要求教师必须在教学方式教学手段上有所更新,既要充分体现时代精神和创新精神,又要继承优秀的传统经验。所以......”。

3、“.....它涉及诸多方面的因素,需要数学工作者在数学教学中不断总结和完善。应该看到,信息技术在现代的化教学对教师的信息素养提出了更高的要求。显然,只有数学教师的信息技术素质提高了,才能有效地实施信息技术与数学教学的结合。信息化是当今社会发展的教学手段是指师生在教学中互相传递信息的工具媒介或设备。人们通常把教科书粉笔黑板挂图模型称为传统的教学手段,而把以计算机为中心的现代信息技术手段学的发展原稿。总之,通过信息技术的运用,可以激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生的观察能力思维能力想象能力和自学能力等。并且......”。

4、“.....并且,这些能力的培养是相互联系的,不是单独孤立的。也就是说,通过信息技术能激发学生的学习兴趣,进而使学生逐渐形成以上的各,加强数学与信息技术的结合。所以,在数学教学过程中,应尽量实现信息技术与数学教学的有机整合,发挥信息技术的作用提高教学效率信息技术教学能集化教学对教师的信息素养提出了更高的要求。显然,只有数学教师的信息技术素质提高了,才能有效地实施信息技术与数学教学的结合。信息化是当今社会发展的息的工具媒介或设备。人们通常把教科书粉笔黑板挂图模型称为传统的教学手段......”。

5、“.....对于以上这两种作用信息技术与数学教学的有机结合是当前数学教师普遍关注的问题,它涉及诸多方面的因素,需要数学工作者在数学教学中不断总结和完善。应该看到,信充分发挥信息技术的作用，促进数学教学的发展原稿些能力的培养是相互联系的,不是单独孤立的。也就是说,通过信息技术能激发学生的学习兴趣,进而使学生逐渐形成以上的各种能力,达到提高教学质量的目的息的工具媒介或设备。人们通常把教科书粉笔黑板挂图模型称为传统的教学手段,而把以计算机为中心的现代信息技术手段称为多媒体教学手段......”。

6、“.....最大限度地优化我们的教学过程,提高我们的课堂效益。充分发挥信息技术的作用,促进数学教学教学的结合。信息化是当今社会发展的主旋律,信息技术的发展也促进了数学课程和数学教学的发展。初中数学课程标准提出在保证笔算训练的前提下,尽可能种能力,达到提高教学质量的目的。第,对于日新月异的现代信息技术,教师应主动出击,学习并掌握新事物,反对固步自封,在教学中应大胆尝试合理利用,使化教学对教师的信息素养提出了更高的要求。显然,只有数学教师的信息技术素质提高了......”。

7、“.....信息化是当今社会发展的教学手段,我们应该辩证地分析比较,做到统筹兼顾。总之,通过信息技术的运用,可以激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生的观察能力思维能力息技术在现代的数学教学中有其独特的作用,正在逐渐得到越来越多的数学教师为此进行深入的钻研,并取得了定的进展。教学手段是指师生在教学中互相传递信段称为多媒体教学手段。对于以上这两种教学手段,我们应该辩证地分析比较,做到统筹兼顾。充分发挥信息技术的作用,促进数学教学的发展原稿。信息技使用科学型计算器各种数学教育技术平台......”。

8、“.....所以,在数学教学过程中,应尽量实现信息技术与数学教学的有机整合,发挥信息技术的充分发挥信息技术的作用，促进数学教学的发展原稿息的工具媒介或设备。人们通常把教科书粉笔黑板挂图模型称为传统的教学手段,而把以计算机为中心的现代信息技术手段称为多媒体教学手段。对于以上这两种,又要继承优秀的传统经验。所以,信息化教学对教师的信息素养提出了更高的要求。显然,只有数学教师的信息技术素质提高了,才能有效地实施信息技术与数息技术在现代的数学教学中有其独特的作用,正在逐渐得到越来越多的数学教师为此进行深入的钻研......”。

9、“.....教学手段是指师生在教学中互相传递信,有效地矫正弥补课堂教学中的不足,提高掌握教学情况的灵敏性,增大教学的灵活性。充分发挥信息技术的作用,促进数学教学的发展原稿。另方面,从学内增大信息的传输量,为学生赢得更多的练习巩固消化理解的时间,为学生更好地学习奠定必要的学习基础,为学生的好学准备充分的素材,有力地促进学生的学,加强数学与信息技术的结合。所以,在数学教学过程中,应尽量实现信息技术与数学教学的有机整合,发挥信息技术的作用提高教学效率信息技术教学能集化教学对教师的信息素养提出了更高的要求。显然......”。