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信息技术教学中引导学生自主学习的探索(原稿) 信息技术教学中引导学生自主学习的探索(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 21:18:49

《信息技术教学中引导学生自主学习的探索(原稿)》修改意见稿

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7、“.....同时也激发了学生创新的欲望。例如,我在。组内协作互帮互学,培养学生合作学习的能力在平时教学中,我将个班分成若干个小组,每个小组选出比较负责任的名同学做组长。学生学习遇到困难的时候,先在组内进行讨论解的观点中获取知识,以达到建构和转换自己知识的目的。例如制作小板报时,可以由学生单独完成,也可以找伙伴来合作,最后进行总结评价,让学生自己介绍演示,然后让学生互相数学生的共性问题,组织学生小组讨论,通过学生的集体探讨交流以及教师的指导来共同解决问题。这样,学生不但从自己的思考过程中获得知识,还能从别的学生的观点中获取知识学习的探索原稿。交流互动,总结评价......”

8、“.....教师除了给学生创设协作化的学习环境外,还要以指导者的身份对个别学生的问题进行单信息技术教学中引导学生自主学习的探索原稿价,互相学习,最终使学生自我实现的需要得到满足,从而使学习成为学生内在的需要,实现要我学到我要学的转变。同时学生易于养成自主学习的习惯,自主学习的修养也得到了提用,同时也激发了学生创新的欲望。例如,我在上网站的创建这课中,开始时展示搜狐网新浪网等优秀的网站,并让学生上网查看,学生看得津津有味,心中就会产生自己尝试的冲动的观点中获取知识,以达到建构和转换自己知识的目的。例如制作小板报时,可以由学生单独完成,也可以找伙伴来合作......”

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