1、“.....实现教育的跨越式发展迅速提高青少年的信息素养已成为整个素质教育的重要任务。在小学数学教学过程中,恰当地运高效地获取知识发展思维形成能力,体现与数学科教学的整合性文化性综合性,有利于优化教学效果提高教学效率,能够把抽象的知识进行形象化,提高学生的学习兴趣,突破教学难点信息技术在小学数学教入课堂,拉近学生与数学的距离,使原本抽象的概念变得通俗易懂,让学生体验到数学的价值,感受到数学与现实生活的紧密联系,而这些教学资源的提供生活情境以及生活现象和问题的呈现就可以利用信息信息技术在小学数学教学中的最佳作用点原稿空间想象能力信息技术在小学数学教学中的最佳作用点原稿。在学生思维困惑处在教学中......”。

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9、“.....其间既发展了学生的想象思维和抽象思维能力,也培养了他们的学中的最佳作用点原稿信息技术在小学数学教学中的最佳作用点原稿。关键词信息数学教学世纪是知识与信息的时代,随着我国现代化的推进,物质贫乏的影响正在减弱,然而,由于获取交流和创造术来完成。多媒体在教学过程中的运用,不仅能突破知识的重难点,而且能使学生从形象的感知中增强学习的趣味,充分调动学生的学习积极性。摘要在小学数学教学过程中恰当地运用信息技术可使学生快速好认知结构的形成,从而轻松地获取新知识。在教学重点处新课程理念认为,小学数学教学的内容应当来源于学生的现实生活。我们在教学中应把学生生活中能够见到的听到的感受到的数学现象和数学问题融成为整个素质教育的重要任务。在小学数学教学过程中......”。