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9、“.....仅仅依靠肉眼是无法观察和感知的。这样采取传统的化学实验教学模式,说明,以便增强学生的规范操作意识。仅仅依靠口头强调,学生虽然当时能够记忆,但过段时间之后,就容易出现忘记等现象。针对这种情况,就可以借助于信息技术,模拟那些操作,让学生对操作带来的后果动手能力有效培养。传统高中化学实验过程中,受实验资源条件等因素的影响,学生难以有效感知化学实验过程,降低了高中化学实验开展效果。针对这种情况,就需要采取科学措施,在高中化学实验课堂中深入融合信实验教学效果。例如,在学习金属的电化学腐蚀与防护章节的学习过程中,每个学生在现实生活中都见过金属腐蚀的现象,但依靠现有条件却无法直观展示金属的锈蚀过程。那么即可通过多媒体技术,用视频动画等方式时间之后,就容易出现忘记等现象。针对这种情况......”。