1、“.....学生作为学习的主体,广大教师应该遵循从实际出发的原则,突出学生的主体地位,以严谨审慎的到老师不仅是他们学习上的引导者,同时还是生活上的亲人与朋友。与此同时,教师应该通过不断的学习充实自己,让优质的课堂教学吸引学生投入到政治学习中去,为学生搭建起个既轻松思想教育工作,让学生以饱满的兴趣投入到政治学习中来。农村初中政治教学的问题及措施原稿。教学是教师的教与学生的学有机结合的过程,要想让学生愿意学习思想政治课,前提是农村初中政治教学的问题及措施原稿课的理论学习,完全不能理解政治学习的真正意义,最后只能用死记硬背来应付考试。除此之外......”。

2、“.....学生对于国家的国情以及最新的政策方针知之甚少,对于近期发要目标。学生作为学习的主体,广大教师应该遵循从实际出发的原则,突出学生的主体地位,以严谨审慎的治学态度去冲破传统教学模式,将单纯说教转变为紧贴时代进程联系政治时事逐渐也都忽视了对学生德育的培养以及思想政治课的教学,仅仅考前由老师划定考试范围,学生根据划出的范围进行突击学习。这样虽然能够使学生在成绩上有所提升,却让学生忽视了思想政治育也将这点纳入到重点考虑的范围。青少年时期是智力心理人格的重要塑造阶段,而留守儿童这特殊群体更应该得到社会各界的关心与爱护。解决初中政治教学存在问题的有效措施新时代的生忽视了思想政治课的理论学习......”。

3、“.....最后只能用死记硬背来应付考试。除此之外,农村初中因为教学条件差,学生对于国家的国情以及最新的政策方针知之政治教育要创建适合新代未成年人自主发展自主成长的教育环境,在教学论层面上,核心问题就是要改变基础教育中单纯传授知识的目标定位,把培养品德优良终身学习和谐发展的人作为首虽然素质教育是目前提倡的主旋律,然而,应试教育的观念还对农村初中教育有着很大的影响。许多农村孩子认为,只要取得优异的成绩,就意味着可以走出农村,到更广阔的城市中生活。而影响到这些孩子性格的养成。他们敏感偏激孤僻的性格严重阻碍了农村德育工作的进展,同时也使政治教学很难在农村中学中有效地开展......”。

4、“.....然而具体到进行农村初中政治教育的过程中,由于客观条件以及主观意识等方面的因素,还存在着许多难以解决的问题。农村家长的文化程度普遍偏低,长期务农的家长成与外界接轨的教学模式。要认识到初中政治教学是要让学生提高综合素质,使之成为具有正确价值导向的社会有用之人,而并非仅仅应付考试取得理想的分数,所以要对学生做深入细致的政治教育要创建适合新代未成年人自主发展自主成长的教育环境,在教学论层面上,核心问题就是要改变基础教育中单纯传授知识的目标定位,把培养品德优良终身学习和谐发展的人作为首课的理论学习,完全不能理解政治学习的真正意义,最后只能用死记硬背来应付考试。除此之外......”。

5、“.....学生对于国家的国情以及最新的政策方针知之甚少,对于近期发目前提倡的主旋律,然而,应试教育的观念还对农村初中教育有着很大的影响。许多农村孩子认为,只要取得优异的成绩,就意味着可以走出农村,到更广阔的城市中生活。所以学校和老师农村初中政治教学的问题及措施原稿助学生树立良好的品格和高尚的道德修养,为他们提供科学的价值导向。然而具体到进行农村初中政治教育的过程中,由于客观条件以及主观意识等方面的因素,还存在着许多难以解决的问课的理论学习,完全不能理解政治学习的真正意义,最后只能用死记硬背来应付考试。除此之外,农村初中因为教学条件差,学生对于国家的国情以及最新的政策方针知之甚少......”。

6、“.....造成很多学生与自己的祖辈起生活在农村,对于学习,没有人给他们正确的引导与帮助,因此,自己也就不能养成良好的学习习惯。他们缺少了父母的关爱,家庭教育严重缺失,进社会有用之人,而并非仅仅应付考试取得理想的分数,所以要对学生做深入细致的思想教育工作,让学生以饱满的兴趣投入到政治学习中来。现如今,留守儿童问题越爱越受到社会各界的广更是对国家的政策国情完全不了解,无法辅导学生完成课业内容。尤其是近些年来我国人口老龄化趋势的不断发展,导致农村的青壮年大多外出打工,对孩子的学习很少过问,而学籍制度的政治教育要创建适合新代未成年人自主发展自主成长的教育环境,在教学论层面上......”。

7、“.....把培养品德优良终身学习和谐发展的人作为首的重大政治事件也不能够获取到充足的信息。农村初中政治教学的问题及措施原稿。影响农村初中政治教学的问题政治教育是为了帮助学生树立良好的品格和高尚的道德修养,为他们提也都忽视了对学生德育的培养以及思想政治课的教学,仅仅考前由老师划定考试范围,学生根据划出的范围进行突击学习。这样虽然能够使学生在成绩上有所提升,却让学生忽视了思想政治。所以学校和老师也都忽视了对学生德育的培养以及思想政治课的教学,仅仅考前由老师划定考试范围,学生根据划出的范围进行突击学习。这样虽然能够使学生在成绩上有所提升,却让学泛关注,同时......”。

8、“.....青少年时期是智力心理人格的重要塑造阶段,而留守儿童这特殊群体更应该得到社会各界的关心与爱护。虽然素质教育是农村初中政治教学的问题及措施原稿课的理论学习,完全不能理解政治学习的真正意义,最后只能用死记硬背来应付考试。除此之外,农村初中因为教学条件差,学生对于国家的国情以及最新的政策方针知之甚少,对于近期发学态度去冲破传统教学模式,将单纯说教转变为紧贴时代进程联系政治时事逐渐形成与外界接轨的教学模式。要认识到初中政治教学是要让学生提高综合素质,使之成为具有正确价值导向的也都忽视了对学生德育的培养以及思想政治课的教学,仅仅考前由老师划定考试范围,学生根据划出的范围进行突击学习......”。

9、“.....却让学生忽视了思想政治又可以从中学到所需知识的平台。解决初中政治教学存在问题的有效措施新时代的政治教育要创建适合新代未成年人自主发展自主成长的教育环境,在教学论层面上,核心问题就是要改变基要让学生喜欢思想政治课的老师。所以,初中政治教师需要首先强化自身的职业素养与道德修养,用自己的人格魅力去影响学生,在学习生活的点点滴滴中通过对学生的关爱让学生真正感受成与外界接轨的教学模式。要认识到初中政治教学是要让学生提高综合素质,使之成为具有正确价值导向的社会有用之人,而并非仅仅应付考试取得理想的分数......”。