1、“.....以考取高级的学校取得铁饭碗为目标,对孩子参加体育活动极不重视。这些陈旧的观念影响着学校体育工作新观差异。城市的些学校可以利用社会改善办学条件,改善场地设施建设。例如学校可以要求学生自行购买些自用的体育器材如网球拍羽毛球拍及球,农村却坚决不能。即使部分学生有能力购买,但场育活动,认为学校体育出息不大或没出息。由于受这种观念的制约,给学校体育的决策管理和发展带来很大的阻力,因此很难发挥学校体育的各种功能和作用。关键词体育教学农村体育教学学校体浅谈农村中学体育教学中存在的主要问题原稿体育教学的问题已经成为很普遍的问题。场地的短缺,器械的贫乏,师资的不足......”。

2、“.....由于教育资源分配的不均衡和人口流动等原因,浅谈农村中学体育教学中存在的主要问题原稿。忽视学校体育的功能越来越多的家长正视不了自己望子成龙的迫切心情,以考取高级的学校取得铁饭碗为目标,对孩子参加体育活动极不重视。康课程标准解读北京师范大学出版社,。浅谈农村中学体育教学中存在的主要问题原稿。特别是在人口众多教育资源分配不平衡的情况下,在少数大城市及部分中等城市,尤其是在农村,大班加强自身业务的学习,改善自己的知识结构,提高自己专业素质和能力,以培养合格人才为己任,进而赢得社会的认可。同时,对于学校决策者来说必须转化观念,加大体育投资力度,摆正体育学这些城市的学校人满为患不堪重负比......”。

3、“.....每班超过人的学校仍然十分普遍。由于体育教学对场地器材的依赖远远超过其他课程的教学,因而,这个问题对体育教学的的位臵,大面积提高教学质量,全面实施素质教育,为培养新世纪的人才而共同努力奋斗,参考文献潘绍伟于可红学校体育学高等教育出版社,。体育与健康课程标准解读北京师范大学出版社,。特别是在人口众多教育资源分配不平衡的情况下,在少数大城市及部分中等城市,尤其是在农村,大班体育教学的问题已经成为很普遍的问题。场地的短缺,器械的贫乏,师资的不足,使得农村许大大地歪曲了体育活动的性质,贬低了体育应有的作用和价值。浅谈农村中学体育教学中存在的主要问题原稿。大班教学问题严重,导致部分体育项目无法开展经济的发展......”。

4、“.....由于体育教学对场地器材的依赖远远超过其他课程的教学,因而,这个问题对体育教学的影响也比其他课程更为严重,这对体育课的组织安全等方面带来了极大的影响。大班教学问题严重,导致部些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成和发展,影响着体育教学的改革,在很大程度上仍然是智者第分数第升学第。特别是农村大多数家长,方面崇拜体育明星,另方面却不让孩子参加体的位臵,大面积提高教学质量,全面实施素质教育,为培养新世纪的人才而共同努力奋斗,参考文献潘绍伟于可红学校体育学高等教育出版社,。体育与健康课程标准解读北京师范大学出版社,。体育教学的问题已经成为很普遍的问题。场地的短缺,器械的贫乏,师资的不足......”。

5、“.....由于教育资源分配的不均衡和人口流动等原因,观念,加大体育投资力度,摆正体育学科的位臵,大面积提高教学质量,全面实施素质教育,为培养新世纪的人才而共同努力奋斗,参考文献潘绍伟于可红学校体育学高等教育出版社,。体育与健浅谈农村中学体育教学中存在的主要问题原稿综合国力的增强,使得现在的人们对生活的要求越来越高,人们的思想决不仅仅停留在解决温饱奔小康水平之上,他们觉得身体才是真正的本钱,所以人与人之间地区与地区之间存在的差异在所难体育教学的问题已经成为很普遍的问题。场地的短缺,器械的贫乏,师资的不足,使得农村许多学校的班级学生人数大大超过教育行政部门的规定......”。

6、“.....所以人与人之间地区与地区之间存在的差异在所难免。即使搞活动也仅仅是流于形式要么应付检查,要么积累资料。至于要达到什么样的程度达到什么样的成绩已经无关紧要了。这在种程度上已。由于受这种观念的制约,给学校体育的决策管理和发展带来很大的阻力,因此很难发挥学校体育的各种功能和作用。在农村搞体育教学,该出现的问题似乎都已应有尽有了。作为我们这些农村体体育项目无法开展经济的发展,文化水平的提高,综合国力的增强,使得现在的人们对生活的要求越来越高,人们的思想决不仅仅停留在解决温饱奔小康水平之上,他们觉得身体才是真正的本钱,的位臵,大面积提高教学质量,全面实施素质教育,为培养新世纪的人才而共同努力奋斗......”。

7、“.....。体育与健康课程标准解读北京师范大学出版社,。了寻求较高的教育质量,许多郊区和乡村居民纷纷将孩子送到附近中心城市的学校,导致这些城市的学校人满为患不堪重负比。如在郑州海口这样的省会城市中,每班超过人的学校仍然十分普遍。康课程标准解读北京师范大学出版社,。浅谈农村中学体育教学中存在的主要问题原稿。特别是在人口众多教育资源分配不平衡的情况下,在少数大城市及部分中等城市,尤其是在农村,大班许多学校的班级学生人数大大超过教育行政部门的规定。由于教育资源分配的不均衡和人口流动等原因,为了寻求较高的教育质量,许多郊区和乡村居民纷纷将孩子送到附近中心城市的学校,导致育教师,必须正视现实,因陋而简......”。

8、“.....改善自己的知识结构,提高自己专业素质和能力,以培养合格人才为己任,进而赢得社会的认可。同时,对于学校决策者来说必须转浅谈农村中学体育教学中存在的主要问题原稿体育教学的问题已经成为很普遍的问题。场地的短缺,器械的贫乏,师资的不足,使得农村许多学校的班级学生人数大大超过教育行政部门的规定。由于教育资源分配的不均衡和人口流动等原因,念的形成和发展,影响着体育教学的改革,在很大程度上仍然是智者第分数第升学第。特别是农村大多数家长,方面崇拜体育明星,另方面却不让孩子参加体育活动,认为学校体育出息不大或没出康课程标准解读北京师范大学出版社,。浅谈农村中学体育教学中存在的主要问题原稿......”。

9、“.....在少数大城市及部分中等城市,尤其是在农村,大班地等硬件设施的限制只能最终成为泡影。作为农村体育,课堂上只要能提供定数量的篮球足球,对学生来说就定是理想课堂了。除了球类,大部分运动项目最终只能是纸上谈兵,更不要说培养什么育资源农村学校体育资源贫乏,分配极不平衡我国地域辽阔,城乡间与地区间经济文化发展的差异决定了农村体育资源的短缺和贫乏。特别是在开发利用体育课程资源方面,城市与农村存在着极大些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成和发展,影响着体育教学的改革,在很大程度上仍然是智者第分数第升学第。特别是农村大多数家长,方面崇拜体育明星,另方面却不让孩子参加体的位臵,大面积提高教学质量,全面实施素质教育......”。