1、“.....有总结,有成果展示。拓宽校本教研的内容。采取同伴互助,结合课例积极开展磨课活动,将集体备课集体听课集体讨论融为体,拓宽集体研究的内涵。以教研组为单位引领教师参加课题实验。开展课堂开放周活动,进行多次磨课活动,多方位观课活动,把自培互动共享作为校本教研的核心理念,认真开展校本教研活动。教研组要创新管理规范活动积极探索新形式下的教研经验,每次教研活动必须做到目标明确形式多样人人参与讲求实效每个人坚持扎实基础提高质量,探索让学生全面全员全程主动地参与教学过程,探索因材施教分类指导的有效途径,提高教学质量。新教育工作积极推进晨诵内容积极探索更新。每班每周周进行次晨诵,每次晨诵诵读童谣儿歌指定古诗及相关经典文章。年级以童谣儿歌为主,辅以字经早上进行字经晨诵,午读时间可以讲述字经相关故事年级与语文单元主题结合选择经典诗歌诗词年级以农历课程为主习均为整本书读书时间。为保障午读质量......”。

2、“.....根据课程安排上好每周节阅读指导课。利用两节阅读课广泛阅读古经典作品,利用两节阅读课将所读故事进行童话剧排演,丰盈孩子当下生命。每班每学期建议阅读至少本书籍。至年级设臵的阅读摘抄本每月不少于次,摘抄本学期共读书籍的优美词句以及段落,每次摘抄要注明日期以及书名。读写绘课程年级各班均为每周下午前两节课以及每周日晚自习均为读写绘时间。为保障读写绘质量,读写绘时间不允许有上课让学生做作业教师对后进生进行辅导等教学行为。根据课程安排上好每周节写绘课。年级年级绘本以老师读,学生听为主,辅以学生复述故事讲故事,年级的绘本课以讲为主,绘为辅。年级写绘作业每月两次,与晨诵本为个本。入学课程年级全面实施年级入学课程。该课程涵盖了童谣儿童诗绘本电影等。年级教师全员参与,消除孩子对陌生环境的畏惧与恐慌心理,培养孩子们积极自信的良好心态。同时融入规则教育......”。

3、“.....旨在有目的地对孩子进行行为习惯的导引与训练,使孩子建立初习行为的改进,养成良好的学习习惯。培养学生乐学勤学的心态,努力引导学生体验成功的喜悦,从而激发学生学习的内动力,提高学习乐趣,培养学生积极主动的学习心态。要求教师平时要创新学习方法,灵活应用评价手段,使学生乐于成为学习的主人。开展学科质量调研。有计划的增加调研的密度和广度,以便通过调研反馈使教师制订相应措施,加强和改进薄弱环节,全面提高教学质量。规范小学科常规。在抓好语数英科目的教学常规管理的同时,认真做好其它小学科的课堂教学规范工作。提高教学质量,促进学生素养的全面提升。加强教研组建设。教研组要充分发挥教研组长主动性和职能作用,要创建特色学科,优势学科,培养学科人才。认真落实教育局提出的课前说课活动。有关学校教导工作计划十篇相关文章学校工作计划推荐学校教导工作计划篇篇......”。

4、“.....方法为循环制,多交流,多讨论,不断完善和提高备课水平。我校保证每大周次集体教研时间,教研形式多样,方法要灵活,本学期要求各教研组必须有个以上的小的课题研究,必须有方案,有总结,有成果展示。拓宽校本教研的测。评选上报滁州市明光市好及先进班级体名单及材料。月份组织参加明光市语文学科优质课评选。年级制定期末复习计划并进入总复习阶段。组织参加明光市体育教师教学基本功选拔赛。年级第次月检测。教导处教学常规月查。月份国际儿童节举行内容丰富的文体活动。至年级制定期末复习计划。年级毕业模拟检测。各年级期末总复习。整理小学毕业验印名册并上报审核。做好期末考试工作学校教导工作计划篇指导思想以教育局相关要求为指导,认真贯彻落实教研室教学会议精神和校长室工作思路。立足于学校教育发展的实际,以高举质量大旗为工作主线,精细规范教学过程的基本环节,努力促进学校教育质量的全面提升......”。

5、“.....杜绝体罚和变相体罚现象,通过教学制度落实,使教师更具有高度的事业心和责任感。加快教师业务成长。开展互听互评课活动。在本校内开展每学期举行的优质课教学活动。努力争取参于省市级课题研究。力争加快教师业务水平较快成长。加强对教学工作的过程管理。严格执行课程计划。坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课旷课迟到早退中途离堂等现象,加有关学校教导工作计划十篇网络版工作目标顺利实施课程改革,努力推进素质教育现代化进程措施加强理论学习,确立新课程新观念新方法新实践的理念抓学习。认真学习纲要和课程标准转变观念和方法,赢得实施工作的主动权,确立现代课程观,通过讨论交流听讲座等多种形式,激发教师参与课改的积极性和创造性,把体验成功,精讲多练联系生活,激励创新个策略用于各科教学之中。重实践。学习研究新教材,把握其内容结构体系,以新课程的理论为指导......”。

6、“.....激发课堂教学的生命活力,探索新课程背景下自主合作探究性学习方式的整合应用,建立适应学生素质发展的评价体系,提高课程实施实效。贵提升。各学科合理安排业务学习内容,努力探讨新课程实施中的经验和困惑,关心青年教师的成长,为优秀青年教师脱颖而出创造条件。苦练内功,提高教师队伍素质加强集体备课,从源头备课抓起,定时定人定内容,领导随时检查指导。在全校开展教案评比交流活动,使广大教师中的些新特优的做法得到及时推广。提倡写教学反思,在反思中吸收有益的养料,从而更好地为教育教学服务。加强教师之间的相互听课,要求每位教师每月效攀登。主要工作第教学工作目标以提高课堂教学效率为突破口,努力摆脱教学质量垫底的现象。措施严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐上足上好各类课程,不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理......”。

7、“.....备学期教学计划。坚持提前备课,重视教材和学情分析,体现班上优中后进生应该达到的目标,落实学生的主体地位,以精心备课为有效教学奠基。坚持每周则有效的教学反思。抓好教学工作,规范教学行为。重温教学常规,深入课堂,了解教师的教情和学情,增强教师的质量责任制意识。杜绝教师满堂讲的现象,要给学生留够充分的练习时间,做到变讲堂为学堂。精心设计及批改作业。学生作业做到因材施教精为辅,精即精选精讲精练精批。按认真作业书写要求规范作业书写。充分运用文字符号图案等激励方式。加强质量。组织好阶段性检测,重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心组织学生素质成果展示活动。抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补要严肃处理。严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准,备学期教学计划。坚持提前备课,重视教材和学情分析......”。

8、“.....落实学生的主体地位,以精心备课为有效教学奠基。坚持每周则有效的教学反思。抓好教学工作,规范教学行为。重温教学常规,深入课堂,了解教师的教情和学情,增强教师的质量责任制意识。杜绝教师满堂讲的现象,要给学生留够充分的练习时间,做到变讲堂为学堂。精心设计及批改作业。学生作业做到因材施教精为辅,精即精选精讲精练精批。按认真作业书写要求规范作业书写。充分运用文字符号图案等激励方式。加强质量。组织好阶段性检测,重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求,精心组织学生素质成果展示活动。抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,克服困难。教师要有爱心热心耐心,始终对学生充满信心,了解学生学习心理,帮助他们树立自信心。抓好教学常规检查。加大对备课作业布臵及批改月教学反思阶段性检测及分析等常规工作的检查,及时反馈与交流......”。

9、“.....每周不少于节。第教研化教师自主学习,在教师中掀起读书热潮。每周组织集中教师学习次,每周每位教师要到阅览室自学节课,每学期学习两本以上教育方面的专著,并做好笔记每月教师随笔发帖次,努力促使教师专业化水平的提高,形成全新的教育智慧。本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。校本培训与横向交流学习相结合,定期选派教师外出培训,继续为教师外出学习提供机会,但要注重实效,返校后要交流幅射。着力于新教师的业务培训。结合学科特点开展新教师基本技能训练,充分利用利用集体备课组内公开课校级公开课几个平台,校级公开课有骨干教师进行展示,起到引领作用。教研组长利用组内公开课,互评总结,促进新教师快速成长,适应学校教学环境。发展学生的特长,加强音体美教学围绕校本课程月主题......”。