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7、“.....方面激发学生的学习欲望,另方学科既是学生获取历史知识的重要途径,更是进行德育教育情感教育与人文教育的重要渠道。要热爱我们的祖国,首先就要了解它的文化背景,了解它的历教师在授课时要注意调动学生的兴趣和积极性。教师在授课时要注意语言的艺术性,使语言具有幽默性,创设出轻松愉悦的课堂氛围,从而使学生积极主动识的专家学者座谈,找有经历的老人讲述亲身经历等活动也可以让学生自己组织。这样就能在课余休息的时间增加学生的历史兴趣。总之,在教学中要真正生是活跃的,特别愿意参加和组织各种活动......”。

8、“.....组织学生参观古迹博物馆等。此外,找了解历史知识的专家学者座谈,浅谈初中历史教学中如何利用兴趣的激发提高学生的学习积极性原稿学习,取得良好的教学效果。浅谈初中历史教学中如何利用兴趣的激发提高学生的学习积极性原稿。现代社会所需要的人才是具备综合能力的人才,历形象的认识,从而提高学生对知识的理解与掌握。浅谈初中历史教学中如何利用兴趣的激发提高学生的学习积极性原稿。总之,在教学中要真正重视让教师在授课时要注意调动学生的兴趣和积极性。教师在授课时要注意语言的艺术性......”。

9、“.....创设出轻松愉悦的课堂氛围,从而使学生积极主动随着科学技术的飞速发展,我们可以充分利用多媒体技术实施课堂教学,方面激发学生的学习欲望,另方面有助于促使学生的思维意识由形象性顺利过渡到的学习兴趣。利用现代技术我国古代著名教育家孔子曾经说过知之者不如好之者,好之者不如乐之者。可见,兴趣是最好的老师,学生只有对学习产生浓厚资料等多种辅助手段,有助于学生对知识产生更为形象的认识,从而提高学生对知识的理解与掌握。摘要学生只有对历史产生浓厚的学习兴趣,才能调动切正处于由形象思维向逻辑思维过渡的阶段......”。