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3、“.....这样才能使自己所答充分到位准确而有条理。整合答案时定要保证文通句顺,牢记。不管遇到的题干是否定形式还是肯定形式,种与答案相关的信息。这是答题的第步,也是关键的步。题干由两个部分组成,是文章中作者的话,是命题者的话。设置题干的目的主要是限定答题内容,同时,为了使考生不至于茫然无整体感知,快速阅读虽然我们的目的是功利的,但是在阅读中绝不可以急于求成。有的教师提倡阅读后面的题目,然后再有针对性地阅读,认为这样可以提高效率,我则不认同,我认为这,我发现许多学生基础不错,阅读理解说起来头头是道,可是考试就不行了。现代文阅读,直是困扰学生的道难题,也是制约学生拿不了高分的个瓶颈......”。

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6、“.....在叙述和描写中又有些议论和抒情的语句,阅读时就要善于抓住议论的句子去把握文意。尤其注意文章结尾的议论抒情,因为它们往往就是全文的主旨所在。在初中语文教学中律。筛选组合,定向表述现代文阅读多为主观题,它的题干不仅显示了答题的区域,还能显示我们答题的方式。我们在教学时定要指导学生站在命题人所问的角度回答问题,问什么答什么文章的主旨常常就隐含其中。画出各段落中的中心句,尤其注意段首段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句特点,找出画龙点睛的句子。些托物言志类的种与答案相关的信息。这是答题的第步,也是关键的步。题干由两个部分组成,是文章中作者的话......”。

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