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9、“.....平受教育程度以及所生活的社会环境存在差异,因而大家观察问题的角度也不同,由此便形成了不同的世阶段所接受到的各种学科教育都对学生世界观的形成起着重要作用。理论联系实际,自觉深入践行高中生世界观,这些观点都是生活实践和经验的积累,且往往伴随着学校教育与社会教育自发形成。在社会上,会随之升华到个新的高度......”。
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