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9、“.....又或者以故事的形式去点拨学生,从而激发他们的学习欲望效地提高初中生的阅读质量。浅谈初中英语阅读教学的策略甘凌慧原稿。创设问题情境,促进学生思考英语是种国际性的语言,如果只是单纯地讲授阅读教学很难让学点网上购物。灵活地导入课堂教学内容是阅读教学必不可少的个环节,只要教师潜心研究如何创设高效的学习情境,就可以快速调动学生的地去思考些问题。比如在讲授这课时,教师可以借助多媒体向学生展示些最新款的手机图片,同时问学生手机对于他们来说有什么作用......”。