1、“.....上好每节课,提高自己的教学质量,认真钻研教材,吃透教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道学生应补充哪些知识。因为本学期不仅要学习新知识,也是知识系统复习的关键时期,所以,我努力提高自己的教学水平,力求在有限的时间里,达到更高的效率。提高学生的各方面能力毕业班的学生不仅要有最基本的学习知识的能力,还应该有独立自主学习复习系统巩固的能力,尤其是新课进行完之后,更要有个清楚的学习方向。这就要求老师不仅重视知识的巩固,也要重视能力的培养,学习态度的引导等等。针对优等生,我放手让他们自己主动的学习,对课本,对老师都可以质疑,发问,这样,他们得到的知识会更全面。如果说优等生是个班级的后盾,那么中安排每个教学环节,注重每个教学重点的理解教学。同时,利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的中难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学......”。

2、“.....在教学中经常向些有经验的教师请教,与他们共同讨论教材,共同研究教法。我积极参与本学期教学节活动,此次活动教师参加面广,做课的每位教师都认真地学习了新课标,能根据课程标准和学生实际设计教学方案。我认真听好每节课,课后,所有老师又同时评课,从中找出先进的教学理念和方法,集体理解消化吸收,达到了提高教学能力的目的。课后又作了自我教学反思。内容包括本节课教学设计是否合理是否给学生足够的空间,是否为学生提供了表现的机会是否改进了教学方法学生的创新精神是否得到了培养。实践证明,每次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。所有的教师在这次活动中无论是理论水平,还是教学水平都有了长足的进步,我更是受益匪浅。更新观念勇于改革随教育理念和为学生的付出,也许我也比较幸运,遇到了很多通情达理的家长,我感到家长都非常理解配合我的工作,我不时收到家长发来的对我的工作肯定的信息,让我感到备受鼓舞......”。

3、“.....我更是尽心尽力,对家长和孩子都做工作存在问题不断创新的意识还不够强日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少进步提高尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透学习的层次不高尤其是文化素养科学思想管理方法科研能力学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距总之,无论是教书还是育人,都学无止境,我会继续探索,争做名优秀教师小学语文教师工作总结篇转眼个学期的工作即将结束,本学期,我的语文教学工作能以上级精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神实现素质教育为目标,以学校语文教研组教研课题为中心,突出年级教材特点,并结合本班实际情况,严格按照学期初工作计划顺利开展。在教学中注重培养学生各方面的能让孩子们给亲爱的老师们送份节日的祝福或帮他们作件好事开展以争做文明礼貌小标兵为教育主题开展了活泼生动的主题班会把班级分成个互助小组......”。

4、“.....取长补短,共同进步加强班级管理,培养学生能力如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯培养学生能力呢我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力因此尝试以下的做法卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况,我让学生明白项循环竞赛的含义,注重抓好出勤仪容仪表上课和课间操及眼保健操等工作,借此来培养学生的行为规范对于违纪的学生,我总是耐心细致转载请著名来自地做好思想工作,抓到底及时有效的惩罚,使学生学会了承担责任,同时也促使学生养成关于小学语文教师工作总结篇网络版,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把生矢志教育的心愿化为热爱学生的团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们......”。

5、“.....明日定能盛开绚丽的花朵。小学语文教师工作总结篇今天我认真学习了小学语文教学策略。通过学习,我认识到了课改的必要性急迫性初步了解了课改的些内容。新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造个有利于素质教育的空间。对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成自主合作探究的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正确树立。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识同时,在班级中开展互帮互学小组......”。

6、“.....使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围平时,自己还注意两手抓方面培养好尖子生,方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果班主任工作这个学期我担任的是班的班主任,毕竟已经在小学度过了年,明显的感觉到了孩子们的成长,这点还是比较欣慰的在班主任工作方面,本学期我重点从以下方面着手以身作则,为人师表班主任不仅仅是个班级的组织者和管理者,更是个班级的教育者和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的举动,都将对学生产生较大的影响俗话说身教重于言教老师的外在行为表现对学生具有种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出因此,在平时与学生相处的时时分门别类,简明扼要有的归纳型笔记,归纳得当,概括有力有的感想型笔记,联系实际......”。

7、“.....学生在展评读书笔记过程中,互相交流,取长补短,对课外阅读的兴趣有进步得到强化。在新世纪里,课外阅读是我们人类的个全新的生活领域,更是人类发展种重要精神资源。做为名教育者,我们应充分利用这种资源,发掘学生多方面的潜能,让我们的语文教学冲出教室,冲出校园,走向生活,去开辟课外阅读更广阔的天地。教育教学工作,是项常做常新永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现研究和解决学生教育和管理工作中的新情况新问题,掌握其特点发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。份春华,份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生以自己的人格行为去感染学生作为名教师自身的师表形象要时刻注意......”。

8、“.....针对社会这大气候和学生这小气候我把学生的德育美育工作放到了最重要的地位在工作中,我积极主动勤恳责任性较强,乐于接受学校布臵的各项工作在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟理论水平业务能力都得到较快的提高教学方面本学期我教授年级语文以及年级科学单单门语文主科我自己觉得压力已经很大,加上自己并不怎么熟悉的科学,更觉得身上的担子重,尤其还是毕业班的科学因此教学上我不敢有丝马虎,努力转变自己的观念,力求使自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点备课时我认真钻研教材教参,学习新课标力求吃透教材,找准重点难点为了上好节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备制作教具尝试运用多讨论交流探究等学习方式已成为课堂的主流......”。

9、“.....力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。注意新课导入新颖。兴趣是最好的老师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生上课就能臵身于种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到个,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生看临比较。看指仔细观察的间架结构书写位臵临指照范写临幕,比较是指比比与范字的差异学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前种教学方法,从学生的实际出发......”。