1、“.....激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动重点难点活动重点知道原色相互搭配可以调出多种色彩。活动难点通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进步感知色彩的组成。活动准备课件份,调色盘人手份,颜料若干红黄。若是弟弟妹妹本领没有学好,你可以请教老师和同伴,看看你教的方法对不对。讨论新问题,怎么会做出咖啡色的绿色的彩米颜色的混合会发生变化我们不难看出,两次的教的过程教师分别确立了不同的关注重点。第次教师注重让孩子相互学习不同的指导方式,第次注重反思和新发现。幼儿园大班教案的设计方案幼儿教案大全仅供参考。基本部分自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。师请你找个空地方和纸棒玩玩,看谁玩的方法多又好。分享交流。幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学学......”。

2、“.....教师通过让孩子说说自己的是如何对待弟弟妹妹的过措,让孩子懂得真正的大对小的关心宽容。那么在以后的经历中,孩子会迁移和运用。你在教弟弟妹妹学本领的时候于到了哪些困难你是怎么做的这是对活动开始前个问题的反馈。孩子们先前的疑问都顺利解决了。但是他们又遇到了新问题为什么弟弟妹妹的彩米颜色那么淡为什么有些米没有染上颜色为什么有些弟弟妹妹还没有学会本领我们用了不同的方法教弟弟妹妹制作彩米,弟弟妹妹有没有真正学会这个本领呢第次教弟弟妹妹制作。教师关注孩子们是如何解决刚才所说的些困难的他们有的向料玩具石头沙包纸团积木标识的塑料篮子各,垃圾筐个,充气气球和报纸若干。幼儿头戴小丑,老师扮演小丑妈妈。音乐磁带,录音机。活动过程准备活动师小丑娃娃们,今天妈妈要带你们到个地方去做件事情,你们愿意去吗我们出发吧,音乐声中,孩子们跟着妈妈做走跑跳等基本动作到达目的地。幼儿园大班教案的设计方案幼儿教案大全......”。

3、“.....咱们起来看看。随着镜头,对对姐弟姐妹兄弟上前来,首先仍让大家认识下你们。请哥哥姐姐说说,你是怎么教弟弟妹妹学习本领的不同的孩子所运用的指导方式是不同的,幼儿园大班教案的设计方案幼儿教案大全仅供参考流。活动目标乐意参加本次社会实践活动,共同享受合作的快乐。能运用以往积累的经验,以适当的方式教弟弟妹妹制作彩米大班能以自己喜欢的方式在哥哥姐姐的指导下学会制作彩米中班。遇到困难能主动设法解决。合作班级大班中班活动准备布置彩米展示台自制制作图图书制作材料彩纸喷壶塑料盒筷子抹布垃圾桶数码相机电视机记录纸笔活动过程带领弟弟妹妹欣赏彩米成品。这环节调动起大班孩子的参与热情。他们在带着弟弟妹妹欣赏自己的彩米作品时,会主动向弟弟妹妹提问彩米像什么彩米是怎么做成的还会让弟弟妹妹摸摸闻闻。中班孩子会很抹布垃圾桶数码相机电视机记录纸笔活动过程带领弟弟妹妹欣赏彩米成品......”。

4、“.....他们在带着弟弟妹妹欣赏自己的彩米作品时,会主动向弟弟妹妹提问彩米像什么彩米是怎么做成的还会让弟弟妹妹摸摸闻闻。中班孩子会很好奇,他们急于想了解彩米的制作方法。基本部分自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。师请你找个空地方和纸棒玩玩,看谁玩的方法多又好。分享交流。幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学学。幼儿园大班教案的设计方案设计意图当前,城市中幼的问题其次,能增强幼儿社会适应性,形成良好的社会态度情感,促进幼儿社会化进程和社会化发展再次,它顺应了幼儿发展不平衡性的特点,使群体发展中的低层次者及个体发展中的弱项,在更多更丰富的活动环境中,寻求到适合自身发展的依托性支持性环境,促进其发展最后,它能促进教师的专业成长,提高课程的开发实施和研究的能力。我们不可能仅通过本次活动全面体现大带小社会实践活动的教育功能。同时......”。

5、“.....因此在活动过程中会存在很多问题,我将与大家起探讨和交弟弟妹妹做彩米而采取相应策略的能力,如示范讲解向不同对象学习等。大带小作为社会实践活动的种方式,我班已扎扎实实开展了两年的实践探索。它的功效在于能促进孩子社会性的发展。首先,它能解决班级授课制及独生子女家庭所带来的幼儿交往局限性的问题其次,能增强幼儿社会适应性,形成良好的社会态度情感,促进幼儿社会化进程和社会化发展再次,它顺应了幼儿发展不平衡性的特点,使群体发展中的低层次者及个体发展中的弱项,在更多更丰富的活动环境中,寻求到适合自身发展的依托性支持性环境,促进其发展最后,它能促进教师的专业成而完成预设目标的要求。幼儿园大班教案的设计方案幼儿教案大全仅供参考。幼儿园大班教案的设计方案幼儿教案大全教案包括教材简析和学生分析教学目的重难点教学准备教学过程及练习设计等......”。

6、“.....下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园大班教案的设计方案设计意图制作彩米这活动内容来源于我班生成活动多彩世界中个亲子制作项目。孩子们告诉我说他们在智慧树节目中学会了制作彩米的方法,随之,他们陆续带来了和爸爸妈妈共同制作的彩米。陈列在区角中的色彩缤纷的彩米吸引了全班孩子的注,提高课程的开发实施和研究的能力。我们不可能仅通过本次活动全面体现大带小社会实践活动的教育功能。同时,由于参与本次活动的孩子们尝试大带小社会实践活动的机会还不是很多借班活动,因此在活动过程中会存在很多问题,我将与大家起探讨和交流。活动目标乐意参加本次社会实践活动,共同享受合作的快乐。能运用以往积累的经验,以适当的方式教弟弟妹妹制作彩米大班能以自己喜欢的方式在哥哥姐姐的指导下学会制作彩米中班。遇到困难能主动设法解决......”。

7、“.....幼儿园大班教案的设计方案活动目标知道原色相互搭配可以调出多种色彩。通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进步感知色彩的组成。感受原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动重点难点活动重点知道原色相互搭配可以调出多种色彩。活动难点通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进步感知色彩的组成。活动准备课件份,调色盘人手份,颜料若干红黄都找到了,你们知道吗橙色绿色,还有紫色,这种颜色他们也有个共同的名字,叫做间色。原来,这些原色红黄蓝两两相加后还可以变出绿橙紫这些间色呢,真神奇呀,现在,种颜色全都找到了,那我们可以进去了吗问问彩色城的主人。彩色城主人你们可真厉害,种颜色全找齐了,请进来吧。师彩色城里好漂亮啊,今天,彩色城里大丰收了......”。

8、“.....我们分别来看下有什么西瓜葡萄橙子黄瓜茄子它们是什么颜色的绿色橙色紫色幼儿作画,并要求幼儿用间色来画蔬菜水果。师你刚刚调出的是什么颜色的与你的颜色相对应的蔬菜水果课件份,调色盘人手份,颜料若干红黄蓝,城堡图份。教学方法在现实生活中,培养幼儿解决问题的能力是至关重要的。在这活动中,我为了让幼儿更形象更直观的了解颜色的变化,我将在活动中采用观察法讲解法示范法操作法的形式进行,使整个过程环环紧扣,使幼儿在轻松愉快的环境中学习,从中获得有关颜色变化的知识经验。本次活动始终以幼儿为主体,创造条件让幼儿积极参与其中,教师为支持者和合作者,调动幼儿的各种感官,使他们懂得遇到问题时要自己想办法解决。幼儿在活动中,通过看看说说做做,激发幼儿的学习热情,在操作探索中发现颜色变的生活环境,遏制了幼儿好玩的天性,精巧的玩具电视保姆等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强......”。

9、“.....而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促进血液循环,增强体质,并有助于改善大脑皮质功能,提高对外界环境的适应能力。因此,我根据幼儿的天性和发展需求,利用废旧物品和天然材料,设计了这个赤足活动。活动目标发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。体验赤足活动的乐趣。养成活泼开朗的性格。培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备活动场地内塑料玩具石头沙包纸团积木铺满地。有塑,提高课程的开发实施和研究的能力。我们不可能仅通过本次活动全面体现大带小社会实践活动的教育功能。同时,由于参与本次活动的孩子们尝试大带小社会实践活动的机会还不是很多借班活动,因此在活动过程中会存在很多问题,我将与大家起探讨和交流。活动目标乐意参加本次社会实践活动,共同享受合作的快乐。能运用以往积累的经验,以适当的方式教弟弟妹妹制作彩米大班能以自己喜欢的方式在哥哥姐姐的指导下学会制作彩米中班......”。