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关于小学有几辆车一年级数学教案范文合集(整理版) 关于小学有几辆车一年级数学教案范文合集(整理版)

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《关于小学有几辆车一年级数学教案范文合集(整理版)》修改意见稿

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8、“.....得数不变,同个问题可以用不同的算式解决。教学目标情感态度和价值观经历数学知识的应用过程,体会学数学用数学的乐趣。巩固应用拓展体验算算,看谁做得既先数左边的辆,再数右边的辆,不管怎么数,都是辆学生他们说的都对,因为他们站的位置不同,数的就不样,列式也不样,但是得数是相同的因为他们站的位置不同,就会从不同的角度去看,列出了不同的算式,但得数是相同的,即,板书,有什么相同和不同的地方学生两个算式中和的位置变了,得数是画下来他们拿出蜡笔,发现了什么小兰的盒子里有支蜡笔,小明的盒子里支也没有小明被难住了,要列出两个加法算式,该怎么列呢学生小兰借给小明支,就可以列出,从上往下看可以列出,从下往上看可以列出出示图片排队图今天,我们学会了从不同的角度去观察,小兰和小明给我们出了道题,想看看的算式出示图片小鸟图,发现了几只可爱的小鸟,你能写出两个不同的加法算式吗学生树上有只小鸟......”

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