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小学数学低年级教学策略探究(原稿) 小学数学低年级教学策略探究(原稿)

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《小学数学低年级教学策略探究(原稿)》修改意见稿

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9、“.....在培养学生的运算能力,提高学生的数学素养让我们来试着自己购物吧,然后,让学生扮演顾客,我来扮演店长,让学生挑选出自己需要的文具,并首先自己计算总的价格,用我统发放的钱来付款,在这个过程中,我会随机地对学生进行考察,有的时候故意算错,看看学生能不的过程中,要想提高学生的运算能力,构建高效的计算生命课堂,就要从学生的兴趣和学习状况出发,组织多样化的数学活动,激发学生的兴趣,提高学生的参与度,强化学生的计算能力,使学生掌握定的计算能力。比如,在学习以的学习,学生对相关的计算知识产生了更加浓厚的兴趣,学习变成了件充满快乐的事情,教学的效率明显提升。摘要随着社会的进步和课程改革的进步发展,学校和老师们越来越注重学生的素质教育。计算教学作为小学数学教学的重学们,你们平时文具用完了会怎么办呢学生齐齐回答我去商店买......”

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