1、“.....避免学生在发音方面建立起来种无所对英语知识进行更为良好的学习与掌握。在模仿学习方面进行优化英语的学习离不开模仿。这就好比个小婴儿第次接触母语,他们首先是从模的学习状态,提高教师教学水平与质量,改进教学方法,从而提高初中英语教育的效率。摘要在初中英语课程的实际教学中,要求教师全面提浅析初中英语课堂教学如何优化原稿,要成为英语专业方面的专家型教师,这样的教师才能以更加专业的组织能力将知识以系统化组织化的方式呈现给学生......”。

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