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7、“.....生活情境的引入,能够吸引学生的注意力,可以让学生的学习兴趣得到激发,教师要在此过程中设计些启发性问题,来引发学生思考,让学生能够从生活化场感受了外部因素对价格的影响,积极的展开了讨论,这样的教学,不仅更有说服力,学生在情景当中,也能够对知识有更加深刻的认识和理解,对于提升课堂教学效果有年货限量供应,拒绝讲价。然后,模拟春节后的场景,还是同家商店,门前冷冷清清,扮演老板的学生说到全场清仓,跳楼甩卖。,这个时候,教师可以站出来提出问题让学生去排队买年货......”。

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