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8、“.....切以学生为主,充分的尊重学生的意愿和学生的主动性,使得学生充分地参与到教学过程中来。高中英语作业现状分析及有效对策原稿话给老外发份电子邮件主动找外国友人用英语对话运用性作业即利用所学材料完成与生活密切相关的作业任务,如写份旅游计划,策划起广告宣传,撰写篇新闻报道,业对全班我们的要求整齐划刀齐。全班的我们做同样的作业,致使优生吃不饱,差生吃不了,作业形式往往是抄写背诵作题,是种机械僵化重复式训练,这种单的形式使我的掌控者。创新英语作业开放性形式活动性作业人组自由组合,围绕主题制作期英文手抄报进行次专题采访进行次文艺演出......”。

9、“.....高中英语作业现状分析英语作业内容相对封闭传统英语作业的内容相对比较狭窄,往往是书面作业,是有关课文知识句型的抄写仿写背诵造句主选择的作业可以给学生更多的时间来完成,因为英语学习本身就是个循序渐进的过程,让我们掌握扎实之后才能更好地进步,相反,紧迫的时间很难让我们高规格地完成自主的选择。自主选择大多数表现为些口头作业中的例如采访朗诵表演等形式,而书面作业就可以让我们选择命题作文练习题或者是阅读篇英语文章的读后感等等,这些形作业大多由个人完成,其结果是很难激发我们学习英语的兴趣......”。