《巧设问题情境助力问题教学(原稿)》修改意见稿
1、“.....创新精神得到发挥,提高学生分析问原稿。参考文献肖晓羽义务教育地理课程标准北京北京师范大学出版社,卢梭爱弥尔论教育李平区译上海商务印书馆,李定岩创设体化生活化,让学生在生活情景中运用所学知识解决地理问题,方面使课堂变的生动有活力,另方面也使学生感受到地理学科的魅力。学巧设问题情境助力问题教学原稿身边时事创设问题情境,能够有效吸引学生注意力。结合时事创设问题情境初中的学生大多对时事很感兴趣......”。
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