1、“.....通过利用新媒体,将现代汉语教学的视野拓展口径扩大效率提高趣味增多,有利于丰富现代汉语课程的教学资源,更加焕发汉语言教学的活力,推动现代汉语课程教学方式的理解。整合信息技术,提升课堂质量原稿。参考文献刘丹柏情境认知论视域下的高校现代汉语教学改革陕西教育,。张伟交互式微课在现代汉语中的设计与运用黑龙江教育,摘要当纪末已经开始尝试设计汉字教学软件,并将其应用于汉字教学,例如多媒体汉字字典等。虽然现代汉语课程的授课对象为说汉语写汉字文化层次相对较高的中国本科生,似乎没有必要专门开发此类高端的整合信息技术，提升课堂质量原稿学课程配合才能实现。语言学课程在教学内容上互有交叉,这直是困扰教授语言类课程教师的问题......”。

2、“.....对语言学课程的交叉部分进行梳理,然后根据本课程教学目标进行题。通过利用新媒体,将现代汉语教学的视野拓展口径扩大效率提高趣味增多,有利于丰富现代汉语课程的教学资源,更加焕发汉语言教学的活力,推动现代汉语课程教学的稳步前进。参考文献刘丹柏情文汉字网等。在课堂教学时,教师可以有意识地介绍这些网络资源并说明下载或使用方式,学生往往会对此表现出比较浓厚的兴趣。利用信息技术,优化课程内容现代汉语课程内容的优化必须要与其他语。在课堂教学时,教师可以有意识地介绍这些网络资源并说明下载或使用方式,学生往往会对此表现出比较浓厚的兴趣。整合信息技术,提升课堂质量原稿。摘要当今中国,社会信息化趋势日益凸显网站将各类字典辞书进行了电子化整合......”。

3、“.....可以很方便地进行在线使用,如汉典汉辞网等类是资源性网站,该类网站上的语言文学类资源十分丰富,可以通过下载的方式获。新媒体时代的到来,不仅改变了我们的日常生活,也改善了我国高校的教学手段。在当前背景下,现代汉语教学的重要性更加明显,直接关系到学生的文学内涵和文化素养,以及学生的语言表达能力等引入网络资源,增强学习自主性随着信息时代的到来,网络正在改变着我们的生活方式和学习模式。作为互联网的原住民,当代学生善于通过网络渠道获取所需要的信息和资料。教师如果将自己所了解的后根据本课程教学目标进行选择。这样既可以避免教学资源的浪费,又可以避免学生因学过而产生的厌倦心理。此外,现代汉语课程内容还应反映时代特点......”。

4、“.....还指其语言用例也能反映出当前的语言现象和语言习惯。课程内容只有不断更新,才能适应课程定位的需要,才能符合培养实用型语言人才的需要。还可以在户外将现实的教认知论视域下的高校现代汉语教学改革陕西教育,。张伟交互式微课在现代汉语中的设计与运用黑龙江教育,利用软件展示汉字笔顺与结构,增强直观性在对外汉语教学领域,我国学者在上个。新媒体时代的到来,不仅改变了我们的日常生活,也改善了我国高校的教学手段。在当前背景下,现代汉语教学的重要性更加明显,直接关系到学生的文学内涵和文化素养,以及学生的语言表达能力等学课程配合才能实现。语言学课程在教学内容上互有交叉,这直是困扰教授语言类课程教师的问题......”。

5、“.....对语言学课程的交叉部分进行梳理,然后根据本课程教学目标进行方式获取各类字书文档的电子版,如国学数典新浪爱问爱如生论坛等还有类是学习性网站,该类网站提供各类与汉字有关的信息和知识,学生可以通过浏览网页获取更为丰富的汉字知识,如汉字网书同整合信息技术，提升课堂质量原稿象的研究成果,现代汉语的理论要能解决当下的语言问题,还指其语言用例也能反映出当前的语言现象和语言习惯。课程内容只有不断更新,才能适应课程定位的需要,才能符合培养实用型语言人才的需学课程配合才能实现。语言学课程在教学内容上互有交叉,这直是困扰教授语言类课程教师的问题。相关语言学课程教师应该整合力量,对语言学课程的交叉部分进行梳理......”。

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7、“.....直接关系到学生的文学内涵和文化素养,以及学生的语言表达能力等择。这样既可以避免教学资源的浪费,又可以避免学生因学过而产生的厌倦心理。此外,现代汉语课程内容还应反映时代特点,这不仅是指在教学内容中应有能反映时下语言现象的研究成果,现代汉语的文汉字网等。在课堂教学时,教师可以有意识地介绍这些网络资源并说明下载或使用方式,学生往往会对此表现出比较浓厚的兴趣。利用信息技术,优化课程内容现代汉语课程内容的优化必须要与其他语的与汉字相关的网络资源进行归纳与整合,并引导学生正确使用这些资源,那么对提高学生自主学习能力培养他们的学习积极性将大有帮助。根据资源网站的类别,可将其主要分为类类是工具性网站,该站......”。

8、“.....具备强大的汉语字词查询功能,可以很方便地进行在线使用,如汉典汉辞网等类是资源性网站,该类网站上的语言文学类资源十分丰富,可以通过下载整合信息技术，提升课堂质量原稿学课程配合才能实现。语言学课程在教学内容上互有交叉,这直是困扰教授语言类课程教师的问题。相关语言学课程教师应该整合力量,对语言学课程的交叉部分进行梳理,然后根据本课程教学目标进行的稳步前进。引入网络资源,增强学习自主性随着信息时代的到来,网络正在改变着我们的生活方式和学习模式。作为互联网的原住民,当代学生善于通过网络渠道获取所需要的信息和资料。教师如果将文汉字网等。在课堂教学时,教师可以有意识地介绍这些网络资源并说明下载或使用方式......”。

9、“.....利用信息技术,优化课程内容现代汉语课程内容的优化必须要与其他语中国,社会信息化趋势日益凸显。新媒体时代的到来,不仅改变了我们的日常生活,也改善了我国高校的教学手段。在当前背景下,现代汉语教学的重要性更加明显,直接关系到学生的文学内涵和文化素教学软件,但我们仍有必要借鉴对外汉语教学方面的经验,利用网络提供的汉字软件,来展示汉字的读音笔顺部件构造等信息,从视觉上增强对学生的感官刺激,加深对笔画的写法及先后顺序合体字的组认知论视域下的高校现代汉语教学改革陕西教育,。张伟交互式微课在现代汉语中的设计与运用黑龙江教育,利用软件展示汉字笔顺与结构,增强直观性在对外汉语教学领域,我国学者在上个。新媒体时代的到来,不仅改变了我们的日常生活......”。