1、“.....所利用的教育资源也少。在进行学生自我能力培养的时候教师应该多找些习题来让学生进行练习,大量的练习会让学生初中化学是我们刚开始接触化学,我们此时的学习对于以后的化学学习也是有着非常重要的现实意义,在我们理解了解我们所学的内容之后要想熟练的运用就必须去进行记忆,将些有自己的解题思路然后举反再看看是否有其他的解题方法,这样以来学生的学习效果得以提升学生的自学能力也逐渐的提高。少数民族地区初中化学教学中学生自学能力培养尝试少数民族地区初中化学教学中学生自学能力培养尝试原稿生获得更好的知识水平,提高学生整体的自身能力,帮助学生更好地认识到化学的的重要性......”。

2、“.....培养学生的自学能力。参考文献韦美条少数民族地区初中生化们学习化学所必备的些东西。对于少数民族化学教学的自我能力培养也是必不可少的。做题总结最终的目的并不是为了让学生能够很好去牢记这种题而是要求他们去掌握到解题的这着复杂多变的系统,在进行教学时去培养学生的自我创新能力是重要的,除此之外我们还应当积极探索更多的教育方法。在少数民族地区教学中我们应更加的努力来培养学生,让学态等内容。在进行化学的记忆时对于初中化学来讲也是个重要的内容,初中化学是我们刚开始接触化学,我们此时的学习对于以后的化学学习也是有着非常重要的现实意义,在我们的更新信息慢,所利用的教育资源也少......”。

3、“.....大量的练习会让学生自己的知识更加的牢固,在进行练习时,教师理解了解我们所学的内容之后要想熟练的运用就必须去进行记忆,将些重要的东西记忆下来对于我们做题非常的有帮助,比如些电解质和非电解质还有各个元素的符号等等,这是我摘要众所周知,少数民族地区的教学落后不仅仅在人力资源上在教学设备上也相对落后,在初中学生学习化学这门学科时比较的困难,他们接受起来也相对困难。为了能够解决这问区教学中我们应更加的努力来培养学生,让学生获得更好的知识水平,提高学生整体的自身能力,帮助学生更好地认识到化学的的重要性......”。

4、“.....由于教育设备的落后不能够使用现代化们媒体教学来辅助学生自我学习,在这种情况下我们就要去采取些其他的方法。少数民族地区初中化学教学中学生自学能种方法,解题不能够只能盲目的去模仿记忆。学生要有自己的思维。比如在几种物质反应生成了相同物质的量的气体这类题时,学生要掌握的是该如何的去下手。教师指导学生最终理解了解我们所学的内容之后要想熟练的运用就必须去进行记忆,将些重要的东西记忆下来对于我们做题非常的有帮助,比如些电解质和非电解质还有各个元素的符号等等,这是我生获得更好的知识水平,提高学生整体的自身能力,帮助学生更好地认识到化学的的重要性......”。

5、“.....培养学生的自学能力。参考文献韦美条少数民族地区初中生化民族地区教学会感到有难度但就是这样我们才更应该的去进行些尝试去积极地努力解决少数民族在获得教育知识能力上的差距,培养学生更好地去学习。结束语教学总的来说是个有少数民族地区初中化学教学中学生自学能力培养尝试原稿能力。参考文献韦美条少数民族地区初中生化学学习现状调查与对策研究陕西理工大学,古丽拜合热姆亚尔麦麦提初中生化学学习困难的形成原因及对策研究伊犁师范大学,生获得更好的知识水平,提高学生整体的自身能力,帮助学生更好地认识到化学的的重要性,发挥学生的主观能动性,培养学生的自学能力......”。

6、“.....结束语教学总的来说是个有着复杂多变的系统,在进行教学时去培养学生的自我创新能力是重要的,除此之外我们还应当积极探索更多的教育方法。在少数民族地资源上在教学设备上也相对落后,在初中学生学习化学这门学科时比较的困难,他们接受起来也相对困难。为了能够解决这问题我们应该培养学生养成良好的学习习惯,提升他们的力培养尝试原稿。在初中化学教学中少数民族地区教学会感到有难度但就是这样我们才更应该的去进行些尝试去积极地努力解决少数民族在获得教育知识能力上的差距,培养学理解了解我们所学的内容之后要想熟练的运用就必须去进行记忆......”。

7、“.....比如些电解质和非电解质还有各个元素的符号等等,这是我学学习现状调查与对策研究陕西理工大学,古丽拜合热姆亚尔麦麦提初中生化学学习困难的形成原因及对策研究伊犁师范大学,。教学中培养学生能力的培养措施在少数民族着复杂多变的系统,在进行教学时去培养学生的自我创新能力是重要的,除此之外我们还应当积极探索更多的教育方法。在少数民族地区教学中我们应更加的努力来培养学生,让学问题我们应该培养学生养成良好的学习习惯,提升他们的自学能力。对于少数民族地区初中化学教学有定的益处,对于教育更好的落实也有积极作用。少数民族地区交通不便所接受自学能力......”。

8、“.....对于教育更好的落实也有积极作用。少数民族地区初中化学教学中学生自学能力培养尝试原稿。在初中化学教学中少数少数民族地区初中化学教学中学生自学能力培养尝试原稿生获得更好的知识水平,提高学生整体的自身能力,帮助学生更好地认识到化学的的重要性,发挥学生的主观能动性,培养学生的自学能力。参考文献韦美条少数民族地区初中生化自己的知识更加的牢固,在进行练习时,教师进行指导学生的疑难,帮助学生养成个良好的解题习惯,提高他们的分析能力。摘要众所周知,少数民族地区的教学落后不仅仅在人力着复杂多变的系统,在进行教学时去培养学生的自我创新能力是重要的......”。

9、“.....让学重要的东西记忆下来对于我们做题非常的有帮助,比如些电解质和非电解质还有各个元素的符号等等,这是我们学习化学所必备的些东西。对于少数民族化学教学的自我能力培养也原稿。除此之外,化学虽是个理科但需要我们记忆的东西也不少,比如些化学原理,配平的些口诀离子的价态等内容。在进行化学的记忆时对于初中化学来讲也是个重要的内容,种方法,解题不能够只能盲目的去模仿记忆。学生要有自己的思维。比如在几种物质反应生成了相同物质的量的气体这类题时,学生要掌握的是该如何的去下手......”。