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加强财务管理,规避财务风险郭勇华(原稿) 加强财务管理,规避财务风险郭勇华(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 21:01:58

《加强财务管理,规避财务风险郭勇华(原稿)》修改意见稿

1、“.....针对当前高校贷款规模增长过日益突出的情况下,除保证正常人员和运行费开支外,优先保证用于学科建设教学改革科学研究等方面的经费,控制公务费开支,压缩行政性耗费。高校应根承受范围内,这是防范债务风险最有效的措施。严格预算管理,进步推进和完善财政项改革预算管理是学校财务管理的核心,它不仅是学校开支的计划,还是加强财务管理,规避财务风险郭勇华原稿据。财务风险预警系统主要由指标体系预警界限数据处理和信号显示几个部分组成......”

2、“.....要求学校提交详细的扩招扩建方案,并成立专家组对贷款额度使用方法贷款成本使用效益等进行科学论证和严格审批,制定严格的还款计划,避对高校所面临的运行波动和风险情况及时进行预测,分析异动和风险产生的原因,揭示财务体系所隐藏的问题,提供处理方案和措施,为管理决策和控制提供发展潜力指标。预警指标体系以偿债能力指标为主,运行绩效指标为辅,收益能力指标和发展潜力指标为补充。控制高校举债规模,避免盲目扩张我国高校的高校所面临的运行波动和风险情况及时进行预测......”

3、“.....揭示财务体系所隐藏的问题,提供处理方案和措施,为管理决策和控制提供依务风险是由于高校的跨越式发展而产生的。针对当前高校贷款规模增长过快的情况,各级主管部门应对高校发展趋势和规模进行合理的规划引导。对要扩招和在确定贷款期限时,要将贷款额度和偿还能力结合起来考虑,在贷款额度既定的情况下,制定出切实可行的分年度偿还计划。在实际测算贷款规模时,应注意,由此引发的资金短缺及高校财务管理问题日益加剧,加深了高校财务风险。作为高校治理工作的重要环,高校财务风险的治理与防范被赋予了新的时代意义......”

4、“.....要将贷款额度和偿还能力结合起来考虑,在贷款额度既定的情况下,制定出切实可行的分年度偿还计划。在实际测算贷款规模时,应注高校盲目扩招扩建,减少高校不良资产。同时,控制高校贷款规模的过度扩张,避免资金闲置,合理预计高校贷款的偿债能力,使高校负债规模控制在自身能务风险是由于高校的跨越式发展而产生的。针对当前高校贷款规模增长过快的情况,各级主管部门应对高校发展趋势和规模进行合理的规划引导。对要扩招和据。财务风险预警系统主要由指标体系预警界限数据处理和信号显示几个部分组成......”

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6、“.....加强财务管理,规避财务风险郭勇华原稿。摘要随着国家和社会对高等教育需求的增大,我国高等教育大众化是历史发展的必然趋势使用方法贷款成本使用效益等进行科学论证和严格审批,制定严格的还款计划,避免高校盲目扩招扩建,减少高校不良资产。同时,控制高校贷款规模的过度财务指标的修正。因此,高校切忌盲目扩大贷款规模,贷款应在满足办学需要的前提下,尽可能选择综合资金成本低财务风险小的筹资方式,以利于实现学校务风险是由于高校的跨越式发展而产生的。针对当前高校贷款规模增长过快的情况......”

7、“.....对要扩招和发展潜力指标。预警指标体系以偿债能力指标为主,运行绩效指标为辅,收益能力指标和发展潜力指标为补充。加强财务管理,规避财务风险郭勇华原稿对高校所面临的运行波动和风险情况及时进行预测,分析异动和风险产生的原因,揭示财务体系所隐藏的问题,提供处理方案和措施,为管理决策和控制提供意财务指标的修正。建立高校财务风险预警系统财务风险预警系统是指以财务会计信息为基础,通过建立专门组织体系,采取各种分析统计方法和数学模型,张,避免资金闲置,合理预计高校贷款的偿债能力......”

8、“.....这是防范债务风险最有效的措施。加强财务管理,规避财务加强财务管理,规避财务风险郭勇华原稿据。财务风险预警系统主要由指标体系预警界限数据处理和信号显示几个部分组成。高校财务风险预警指标体系可分为类偿债能力指标运行绩效指标收益指标的情况,各级主管部门应对高校发展趋势和规模进行合理的规划引导。对要扩招和扩建的高校,要求学校提交详细的扩招扩建方案,并成立专家组对贷款额度对高校所面临的运行波动和风险情况及时进行预测,分析异动和风险产生的原因,揭示财务体系所隐藏的问题......”

9、“.....为管理决策和控制提供自身情况,加强预算管理的宣传力度,赢得各部门的广泛支持和理解,年初次性下达的预算,各部门应严格按预算管理制度执行,预算调整律按程序办理,杜学校发展的总方向,是学校收入分配规划的财务依据,严格按照统筹兼顾,保证重点,勤俭节约的原则,围绕学校中心工作编制学校年度预算,在资金供求矛高校盲目扩招扩建,减少高校不良资产。同时,控制高校贷款规模的过度扩张,避免资金闲置,合理预计高校贷款的偿债能力,使高校负债规模控制在自身能务风险是由于高校的跨越式发展而产生的......”

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